静脉输液治疗临床教学、管理以及教育方法探讨.docVIP

静脉输液治疗临床教学、管理以及教育方法探讨 　　【摘要】静脉输液是护理工作很重要的一个组成部分，是基础护理操作中最常使用的临床治疗技术，广泛用于各科患者的临床急救和治疗，因此静脉输液在临床护理理论和教学中占据了相当重要的地位。笔者根据自己静脉注射的带教经验，总结出要保证学生掌握静脉输液的理论知识和操作技能首先需要高的教学水平，选拔具有丰富临床带教经验的老师。然后要求学生具有责任感和认真的工作态度，能够严格执行无菌操作原则和查对制度，制定具体的床边教学模式的实施方案，保证学生学会根据病情、用药原则、药物性质和配伍禁忌合理安排输液顺序。最后结合考核对护士的临床学习做出总结。这种教学方法的实践显示学生能够自觉地提高自己的自身修养，在工作中更容易形成良好的职业道德，约束袭击严格遵守法律规章，并且通过床边教学模式护士能够更好地掌握静脉输液，在输液时可以调整好自己的心理状态，保证整个输液过程成功的进行。 　　【关键词】静脉输液;教学方法;临床实践 　　 统计数据表明，50%以上的门诊患者在门诊会接受静脉注射治疗，95%以上的住院患者也要接受静脉注射治疗，正确的静脉注射能够保证患者得到有效治疗，因此静脉注射在临床上具有重要意义，是临床护理教学中的重要组成部分。带教老师如何使得学生全面掌握静脉输液的理论知识和操作程序一直是静脉注射教学中的关键，需要老师不断地研究和实践，笔者根据自身经验，总结出相对有效果的临床教学、管理和教育方法，现将具体内容报告如下。 　　1带教老师的挑选 　　 带教老师是直接负责临床教学工作的老师，他们直接负责学生的教学工作，因此带教老师的首先要选择具有本科以上的学历，有丰富的临床经验，有熟练的技术操作能力，还要有丰富的临床带教经验、良好的分析能力、敏锐的观察能力、良好的沟通能力，最好是具有中级以上级别的护理人员。此外，作为老师，带教老师还要能够以身作则，在教学中不断加强自身修养，具有责任心，能够从思想上引导学生热爱护理工作，培养学生的责任心，让他们知道患者的身体和生命都是最宝贵的，护理工作的质量的好坏会直接影响到患者的康复和生活。 　　2做好临床工作前的培训 　　 所有学生在进行临床静脉注射的学习前要首先进行严格的培训工作。培训内容有：（1）进行医德医风的宣教。作为一名护理人员首先要具有良好的职业道德，要热爱护理工作，要有一颗慈悲之心，能够体会患者的痛苦，耐心、体贴地对待每一位患者。（2）对所有患者进行国家法律、法规、部门规章以及医院的各种制度和护理操作规范的教育，要完全做到依法行医。（3）学习基础的沟通技巧。良好的沟通更是获得患者信任的重要手段，能够帮助护理人员更好地开展工作，并且有助于患者的配合和康复，因此学生在临床工作前要有基本的和患者沟通的技巧，帮助解除患者和护理人员之间的隔阂，使患者和护理人员之间建立起信任的关系，消除患者对于医院和医护人员的恐惧和陌生感。（4）加强责任心的教育。静脉注射时护理人员一定要认真核对，检查药物，也就是通常所说的“三查七对”。“三查七对”的内容要对未接触临床的学生进行详细的讲解并且学生要很好地进行练习。培养学生要认真核对患者、检查药物以及输液器具是否正确，操作前、中、后的每一次和对都要求学生要认真、一丝不苟，不能出差错，而且要帮助学生将其养成一种良好的习惯，这是保证学生在以后的临床工作中不出现差错的基础。 　　3采取床边教学模式 　　 床边教学方法一直以上都被认为是提高学生和患者的沟通能力以及临床护理技术的最有效的教学方法，根据该教学方法我们制定了详细的教学方案： 　　1明确教学目标。教学目标要在实习大纲的基础上得到明确：每位学生都要按照要求在2周内熟悉静脉输液的操作流程，同时要开始提高提高沟通能力的教学工作，学生同样要在2周内学会基础的沟通技巧，要怎样和各种各样的患者沟通交流，怎样体会患者的痛苦，并且在此基础上学会关心爱护患者。3周内，学生要能够掌握常见的一些静脉输液的操作故障以及如何进行及时的修复，整个24周的临床教学工作结束后，学生最后要能够掌握一些特殊的静脉输液方法。2明确教学目标后，我们制定了具体的带教方法：（1）告诉学生应该耐心对患者讲解各种操作，以减少患者的恐惧和顾虑，使之能够配合护理人员工作的进行。（2）带教老师要对所要教学的内容反复地进行规范性的操作，操作时要配合讲解而且要适时提出问题考察学生对知识的掌握情况。（3）在教学中允许学生提出自己的问题，老师对于提出的问题要进行正确且详细的解答，确保学生接触自己的疑虑。（4）要了解学生对于基础知识、基本理论和基本操作技能的掌握情况，如药物的药理作用、配伍禁忌、不良反应，告诉学生要仔细观察患者用药后出现的各种生理变化;告诉患者用药后的注意事项、输液过程中可能会出现的不良反应和简单的预防措施，强调若患者自己调节输液速度可能会出