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基于先进典型群体培育大学生思想政治教育创新 　　[摘要]在社会转型、经济文化发展的关键时期，注重先进典型群体培育，并发挥其引领作用，是大学生思想政治教育工作的重要方式和途径。文章客观分析了大学生先进典型的基本特征以及先进典型培育的现状，提出了要进一步立足时代发展的需求，从大学生的生活学习实际出发，创新先进典型的培育模式，才能让大学生思想政治教育取得实效。 　　[关键词]先进典型 培育模式 思想政治教育 　　[作者简介]董炯华（1964- ），男，江苏沭阳人，淮安信息职业技术学院副院长，副研究员，研究方向为大学生思想政治教育。（江苏 淮安 223003） 　　[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）30-0053-02 　　新媒体、大数据时代，传统的大学生思想政治教育已经无法满足现实需要，更不能够满足当代大学生自身发展的客观诉求。在大学生群体中按照一定衡量标准培育部分先进典型，为大学生树立可观、可学的榜样形象，便于实现受教育者与先进典型的良性互动，可以很好地发挥以点带面的辐射优势，形成范式效应。根据立德树人、德育为先的方针，创新大学生先进典型培育模式，以切实提高大学生思想政治教育工作的时效性。 　　一、大学生先进典型的内涵及基本特征 　　培育先进典型群体，并发挥他们在学生中的示范引领作用，是得到绝大多数高校认可的一种行之有效的教育模式。让大学生身边的先进典型讲述自己的人生态度和价值追求，展示的不仅是个人切实的感受和经历，更是优秀大学生群体形象的体现。先进性典型首先是大学校园里的普通人，但他们以其突出的道德行为，充分体现了“秉承崇高的价值取向，及其在这种崇高价值取向下高尚的思想境界和道德情操”①，这也是众多先进典型能够发挥榜样作用的关键。学界大多把先进典型定义为：“主流文化树立的人生楷模，是在价值观、世界观与人生观方面有非凡品行的英雄人物。”② 　　对身边先进典型的认同与偶像认同心理类似，榜样行为必须是大学生自我界定为值得自己学习的。因此，大学生群体里的先进典型必须对学生主体产生引力作用，必须能够充分激发大学生的认同心理需求。分析“90后”大学生普遍的心理认同特点，笔者认为能够成为大学生群体的先进典型，必须具有以下品质，才能成为大学生身边的榜样。 　　1.信念坚定，志存高远。理想是人的内在驱动力，有理想才可能执著地去完成具体的工作和任务。习近平总书记提出了中华民族伟大复兴的中国梦，每个青年人都有自己的人生梦、事业梦。我们培育的先进典型都在儿时就有了自己的人生梦，无一例外都是把自己的理想建立在中华民族伟大复兴的大梦想中，他们都有着崇高的理想信念，他们都为自己的理想目标不懈努力着，梦想始终是他们不断前进、向前发展的不竭动力。而正确的理想又来自坚定的政治信念，政治信念的坚定是实现和树立远大理想的重要前提和基础。只有政治信念坚定，才能树立远大、正确的理想，才能孜孜不倦地努力奋斗，才能实现人生的价值和意义。学校培育的先进典型是当代大学生的杰出代表，在政治信念正确的基础上胸怀崇高的理想，有着甘于付出终生努力的高远奋斗目标，这是让其他同学所仰慕的地方。 　　2.自强不息，艰苦奋斗。天才型的先进典型很少，很多先进典型的人生都很平凡，生活艰辛，他们在求学路上的付出要比常人多很多。“自强不息，厚德载物”，大学生先进典型的心理特征就是自强不息，不管是生活的磨难，还是学习的压力，他们始终顽强拼搏、坚忍不拔，有着不被困难打倒的阳光心态和快乐生活原则，他们感恩社会，乐于奉献，他们从不抱怨生活和社会。他们用自己的实际行动阐释一个真理：美好的事物需要辛勤劳动和汗水去浇灌，只有付出了才会懂得珍惜和回报。这些大学生先进典型响应时代号召，到最能体现自己价值的地方去、到祖国最需要自己的地方去，他们用自己的付出谱写青春亮丽的人生。 　　3.敢于创新，积极进取。开拓创新是时代的要求，也是一个国家和民族不断发展强大的智力源泉，是当代大学生必备的基本素质。从高校人才培养意义上讲，高等院校是知识创新和技术创新的重要基地，高校必须在学生接受教育的全过程中渗透创新意识和创新能力。大学生先进典型作用的发挥，很大程度上体现在对其他学生学习上的引导。社会发展对创新人才和创新品质的需求，进一步强化了敢于创新、勇于开拓的先进典型的示范作用。先进典型表现出的优质秉性和精神风貌，一定程度上也体现了时代和国家对未来人才品质的需求。大学生学习先进，以先进为榜样，不仅要让先进典型的成功来激励自己，也可以拿他们做参照，确定自己人生发展和奋斗的方向标。 　　4.乐观豁达，书生意气。一个人的性格特点往往会对个人的成长产生很大的影响。对人生充满信心、积极乐观，不仅是当代大学生面对困难和挫折必要的心理基础，也是形成正确人生观和世界观的重要前提。在大学这个人格塑造的关键