小班综合游戏-小鱼和鲨鱼.docxVIP

小班综合游戏:小鱼和鲨鱼　　小班综合游戏:小鱼和鲨鱼　　作者：佚名/来源：互联网　　目标：　　1、激发幼儿能勇敢、大胆地与老师一起游戏，乐意扮演小鱼角色。　　2、发展幼儿跑、跳、躲的能力。　　3、促进婴幼儿大脑皮层运动能区的发展。　　准备：小鱼胸饰、糖若干，鲨鱼头饰一个，录音机、磁带等。　　过程：　　一、引题　　玩手指游戏，婴幼儿跟老师学做。　　“我的小手拍拍，我的小手转一转……，变变变，变出一条小鱼。”（教师手持小鱼，依次引导幼儿数小鱼1—4）　　“还有这么多小鱼，我们就一起来扮小鱼吧！”（幼儿上来领取小鱼胸饰戴在胸前）　　二、情景扮演　　1、放音乐，幼儿跟随教师学小鱼游，钻“珊瑚”，（家长尽量让婴幼儿一起学做小鱼游动作）　　2、配班老师吹泡泡，婴幼儿们一起追捉泡泡。　　三、游戏“鲨鱼来了”　　播放“鲨鱼”音乐，教师引导婴幼儿快躲起来，家长则找一个跳袋，提醒婴幼儿躲在跳袋里。　　音乐停，“鲨鱼”游走了，请“小鱼”们又出来游玩，游戏二次。　　四、分享食物　　“小鱼”在活动室里分散找食物（糖果），家长尽量让小朋友自身去找，找到食物、洗手后再吃。　　　　小班综合游戏:小鱼和鲨鱼　　作者：佚名/来源：互联网　　目标：　　1、激发幼儿能勇敢、大胆地与老师一起游戏，乐意扮演小鱼角色。　　2、发展幼儿跑、跳、躲的能力。　　3、促进婴幼儿大脑皮层运动能区的发展。　　准备：小鱼胸饰、糖若干，鲨鱼头饰一个，录音机、磁带等。　　过程：　　一、引题　　玩手指游戏，婴幼儿跟老师学做。　　“我的小手拍拍，我的小手转一转……，变变变，变出一条小鱼。”（教师手持小鱼，依次引导幼儿数小鱼1—4）　　“还有这么多小鱼，我们就一起来扮小鱼吧！”（幼儿上来领取小鱼胸饰戴在胸前）　　二、情景扮演　　1、放音乐，幼儿跟随教师学小鱼游，钻“珊瑚”，（家长尽量让婴幼儿一起学做小鱼游动作）　　2、配班老师吹泡泡，婴幼儿们一起追捉泡泡。　　三、游戏“鲨鱼来了”　　播放“鲨鱼”音乐，教师引导婴幼儿快躲起来，家长则找一个跳袋，提醒婴幼儿躲在跳袋里。　　音乐停，“鲨鱼”游走了，请“小鱼”们又出来游玩，游戏二次。　　四、分享食物　　“小鱼”在活动室里分散找食物（糖果），家长尽量让小朋友自身去找，找到食物、洗手后再吃。　　　　小班综合游戏:小鱼和鲨鱼　　作者：佚名/来源：互联网　　目标：　　1、激发幼儿能勇敢、大胆地与老师一起游戏，乐意扮演小鱼角色。　　2、发展幼儿跑、跳、躲的能力。　　3、促进婴幼儿大脑皮层运动能区的发展。　　准备：小鱼胸饰、糖若干，鲨鱼头饰一个，录音机、磁带等。　　过程：　　一、引题　　玩手指游戏，婴幼儿跟老师学做。　　“我的小手拍拍，我的小手转一转……，变变变，变出一条小鱼。”（教师手持小鱼，依次引导幼儿数小鱼1—4）　　“还有这么多小鱼，我们就一起来扮小鱼吧！”（幼儿上来领取小鱼胸饰戴在胸前）　　二、情景扮演　　1、放音乐，幼儿跟随教师学小鱼游，钻“珊瑚”，（家长尽量让婴幼儿一起学做小鱼游动作）　　2、配班老师吹泡泡，婴幼儿们一起追捉泡泡。　　三、游戏“鲨鱼来了”　　播放“鲨鱼”音乐，教师引导婴幼儿快躲起来，家长则找一个跳袋，提醒婴幼儿躲在跳袋里。　　音乐停，“鲨鱼”游走了，请“小鱼”们又出来游玩，游戏二次。　　四、分享食物　　“小鱼”在活动室里分散找食物（糖果），家长尽量让小朋友自身去找，找到食物、洗手后再吃。