幼儿园大班《流星花》教学反思.docx

幼儿园大班《流星花》教学反思　　幼儿园大班《流星花》教学反思　　《流星花》这个活动的主要目标是:1、理解故事内容，完整、清楚地讲述故事。2、感受故事的意境美和语言美。3、体会丑小花的心灵美，懂得帮助别人是一件快乐而美好的事。　　此次活动我设计了四个环节分别是:1、教师出示不同颜色的流星花，让幼儿知道这朵神奇的花会随着初夏秋冬的变化而开出不同颜色的花并提出问题:这朵花开始很丑，后来是怎么变成了美丽的花呢？来导入《流星花》这个故事。2、教师借助《流星花》这个教学挂图分段讲述故事内容并提出相关的问题帮助幼儿理解故事内容。3、幼儿边看图边完整欣赏配乐故事，感受故事的美。4、谈话拓展。讨论:你也愿意像丑小花那样帮助别人吗？你想帮谁？怎样帮助他。　　本次活动目标基本达成，幼儿对流星花这个故事很感兴趣，听得很入迷。对故事中所提出的问题都能回答出来，有个别幼儿还能把流星花这个故事完整的讲述出来。同时也能体会到丑小花的心灵美，帮助别人是一件快乐而美好的事情。只是班级存在个体差异性，有部分幼儿听不懂普通话导致没有认真听课未因此能理解故事内容。因此，在今后的教学中，应该将活动环节设计得更加生动有趣，同时利用活动课外的时间多跟这些幼儿交流，更有耐心的教会他们普通话让班级个体差异性距离缩小。　　　　幼儿园大班《流星花》教学反思　　《流星花》这个活动的主要目标是:1、理解故事内容，完整、清楚地讲述故事。2、感受故事的意境美和语言美。3、体会丑小花的心灵美，懂得帮助别人是一件快乐而美好的事。　　此次活动我设计了四个环节分别是:1、教师出示不同颜色的流星花，让幼儿知道这朵神奇的花会随着初夏秋冬的变化而开出不同颜色的花并提出问题:这朵花开始很丑，后来是怎么变成了美丽的花呢？来导入《流星花》这个故事。2、教师借助《流星花》这个教学挂图分段讲述故事内容并提出相关的问题帮助幼儿理解故事内容。3、幼儿边看图边完整欣赏配乐故事，感受故事的美。4、谈话拓展。讨论:你也愿意像丑小花那样帮助别人吗？你想帮谁？怎样帮助他。　　本次活动目标基本达成，幼儿对流星花这个故事很感兴趣，听得很入迷。对故事中所提出的问题都能回答出来，有个别幼儿还能把流星花这个故事完整的讲述出来。同时也能体会到丑小花的心灵美，帮助别人是一件快乐而美好的事情。只是班级存在个体差异性，有部分幼儿听不懂普通话导致没有认真听课未因此能理解故事内容。因此，在今后的教学中，应该将活动环节设计得更加生动有趣，同时利用活动课外的时间多跟这些幼儿交流，更有耐心的教会他们普通话让班级个体差异性距离缩小。　　　　幼儿园大班《流星花》教学反思　　《流星花》这个活动的主要目标是:1、理解故事内容，完整、清楚地讲述故事。2、感受故事的意境美和语言美。3、体会丑小花的心灵美，懂得帮助别人是一件快乐而美好的事。　　此次活动我设计了四个环节分别是:1、教师出示不同颜色的流星花，让幼儿知道这朵神奇的花会随着初夏秋冬的变化而开出不同颜色的花并提出问题:这朵花开始很丑，后来是怎么变成了美丽的花呢？来导入《流星花》这个故事。2、教师借助《流星花》这个教学挂图分段讲述故事内容并提出相关的问题帮助幼儿理解故事内容。3、幼儿边看图边完整欣赏配乐故事，感受故事的美。4、谈话拓展。讨论:你也愿意像丑小花那样帮助别人吗？你想帮谁？怎样帮助他。　　本次活动目标基本达成，幼儿对流星花这个故事很感兴趣，听得很入迷。对故事中所提出的问题都能回答出来，有个别幼儿还能把流星花这个故事完整的讲述出来。同时也能体会到丑小花的心灵美，帮助别人是一件快乐而美好的事情。只是班级存在个体差异性，有部分幼儿听不懂普通话导致没有认真听课未因此能理解故事内容。因此，在今后的教学中，应该将活动环节设计得更加生动有趣，同时利用活动课外的时间多跟这些幼儿交流，更有耐心的教会他们普通话让班级个体差异性距离缩小。