小班语言活动教学设计《香蕉变戏法》.docxVIP

小班语言活动教学设计《香蕉变戏法》　　一、活动目标：　　1、通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言动作表达想象结果。　　2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，鼓励学说：“香蕉像……”一句话。　　3、培养幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。　　二、活动准备：　　人手一根香蕉。　　三、活动过程：　　1、猜谜，激发幼儿活动兴趣。　　师：“今天老师给小朋友带来了一种水果，它的样子长得长长的、弯弯的、皮是黄黄的，拨开以后才能吃，猜一猜它是哪一种水果？”　　2、教师出示香蕉，幼儿学说：“香蕉像……”　　（1）教师提出让香蕉来变戏法。　　提问：“香蕉像什么？”引导幼儿学说“香蕉像……”一句话。　　（2）依次将香蕉横放、竖放、倒放，根据不同摆放位置让幼儿自由讲述。　　（3）教师发给幼儿人手一根香蕉，要求幼儿相互交流说“香蕉像……”。　　（4）请个别幼儿讲述，并带领其他幼儿一起学一学。　　3、游戏：打香蕉电话（教师与幼儿或幼儿之间用香蕉打电话）。　　4、拨开香蕉引导幼儿继续想象这时香蕉像什么？　　5、师生共同品尝香蕉同时发挥想象。　　师：“现在香蕉像什么？”　　“刚才香蕉怎么样，现在怎么了？”　　师：“我们把香蕉变没有了。”　　“今天小朋友拿香蕉变戏法都很开心，回去以后还可以想一想，还有哪些水果也会变戏法，来告诉老师或是你的好朋友，好吗？”　　　　一、活动目标：　　1、通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言动作表达想象结果。　　2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，鼓励学说：“香蕉像……”一句话。　　3、培养幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。　　二、活动准备：　　人手一根香蕉。　　三、活动过程：　　1、猜谜，激发幼儿活动兴趣。　　师：“今天老师给小朋友带来了一种水果，它的样子长得长长的、弯弯的、皮是黄黄的，拨开以后才能吃，猜一猜它是哪一种水果？”　　2、教师出示香蕉，幼儿学说：“香蕉像……”　　（1）教师提出让香蕉来变戏法。　　提问：“香蕉像什么？”引导幼儿学说“香蕉像……”一句话。　　（2）依次将香蕉横放、竖放、倒放，根据不同摆放位置让幼儿自由讲述。　　（3）教师发给幼儿人手一根香蕉，要求幼儿相互交流说“香蕉像……”。　　（4）请个别幼儿讲述，并带领其他幼儿一起学一学。　　3、游戏：打香蕉电话（教师与幼儿或幼儿之间用香蕉打电话）。　　4、拨开香蕉引导幼儿继续想象这时香蕉像什么？　　5、师生共同品尝香蕉同时发挥想象。　　师：“现在香蕉像什么？”　　“刚才香蕉怎么样，现在怎么了？”　　师：“我们把香蕉变没有了。”　　“今天小朋友拿香蕉变戏法都很开心，回去以后还可以想一想，还有哪些水果也会变戏法，来告诉老师或是你的好朋友，好吗？”　　　　一、活动目标：　　1、通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言动作表达想象结果。　　2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，鼓励学说：“香蕉像……”一句话。　　3、培养幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。　　二、活动准备：　　人手一根香蕉。　　三、活动过程：　　1、猜谜，激发幼儿活动兴趣。　　师：“今天老师给小朋友带来了一种水果，它的样子长得长长的、弯弯的、皮是黄黄的，拨开以后才能吃，猜一猜它是哪一种水果？”　　2、教师出示香蕉，幼儿学说：“香蕉像……”　　（1）教师提出让香蕉来变戏法。　　提问：“香蕉像什么？”引导幼儿学说“香蕉像……”一句话。　　（2）依次将香蕉横放、竖放、倒放，根据不同摆放位置让幼儿自由讲述。　　（3）教师发给幼儿人手一根香蕉，要求幼儿相互交流说“香蕉像……”。　　（4）请个别幼儿讲述，并带领其他幼儿一起学一学。　　3、游戏：打香蕉电话（教师与幼儿或幼儿之间用香蕉打电话）。　　4、拨开香蕉引导幼儿继续想象这时香蕉像什么？　　5、师生共同品尝香蕉同时发挥想象。　　师：“现在香蕉像什么？”　　“刚才香蕉怎么样，现在怎么了？”　　师：“我们把香蕉变没有了。”　　“今天小朋友拿香蕉变戏法都很开心，回去以后还可以想一想，还有哪些水果也会变戏法，来告诉老师或是你的好朋友，好吗？”