小班美术活动公开课教案：帮兔阿姨修路.docxVIP

小班美术活动公开课教案：帮兔阿姨修路　　优质课设计 小班美术活动：帮兔阿姨修路　　设计意图　　小班幼儿对玩最感兴趣，所以我们常常对此兴趣为出发点，设计一些生活化、游戏化的活动。　　活动目标　　1. 感受用不同的刷子作画的乐趣。　　2. 体验创作成功和帮助他人的乐趣。　　3. 激发对美术活动的兴趣。　　活动准备　　1. 在室外的地上用纸铺上一条弯弯的大路，路的尽头是兔阿姨的家，路的前四分之一处已事先装饰好（可粘贴彩纸或画上的花纹）。　　2. 准备彩色颜料盒各种刷子，如牙刷、鞋刷、油漆刷等。　　活动过程　　一、产生兴趣　　1. 教师：昨天晚上兔阿姨打电话请我们去她家做客，可是她的家很远，我们得开车去，路上小司机们要小心，别撞车。　　2. 教师带幼儿随音乐开向兔阿姨家。　　3. 在大路的粘贴结束处停下。　　教师：哎呦，没路了，怎么办？（鼓励幼儿想办法）　　4.（手机铃声）教师接听，转告幼儿: 兔阿姨说昨晚下雨把大路冲坏了，想请你们帮她把路修好，行吗？　　二\帮兔阿姨修路　　1. 引导幼儿观察路边事先摆好的刷子和颜料，提问：路边有什么？这些刷子你们都认识吗？它们有什么用？　　2. 启发幼儿用各种刷子和颜料来修路。教师：这些刷子各有用途，可是它们能帮我们修路吗？怎么修呢？（鼓励幼儿大胆说出各种修路的想法）　　3. 幼儿自由选刷子蘸上颜料在铺有白纸的路上作画。教师观察指导，如：你修的路真漂亮，能试试别的刷子吗？你修的是 “石头”路吗？还会修什么路呢？会修弯弯的路吗？会修直路吗？你会修红色的路吗，真能干，那会修黄色的路吗?哇，你修的路真奇特，再修一条更奇特的路，好吗？　　4. 提醒幼儿将作画工具盒材料放回原处，共同欣赏刚修好的五彩路。引导幼儿谈谈用过的那些刷子？修出了什么样的路，感觉怎样？　　二、去兔阿姨家　　1. 教师带领幼儿随音乐在修好的路上开汽车到兔阿姨家，体验成功的喜悦。　　2. 引导幼儿礼貌地向兔阿姨问好，兔阿姨端出糖果说：“谢谢你们帮我修好了路，阿姨请你们吃糖果”，启发幼儿向兔阿姨致谢。　　3. 一起分享糖果，提醒幼儿将糖纸扔进垃圾箱。　　4. 和兔阿姨说再见，听音乐开车回家。　　活动自然结束　　　　优质课设计 小班美术活动：帮兔阿姨修路　　设计意图　　小班幼儿对玩最感兴趣，所以我们常常对此兴趣为出发点，设计一些生活化、游戏化的活动。　　活动目标　　1. 感受用不同的刷子作画的乐趣。　　2. 体验创作成功和帮助他人的乐趣。　　3. 激发对美术活动的兴趣。　　活动准备　　1. 在室外的地上用纸铺上一条弯弯的大路，路的尽头是兔阿姨的家，路的前四分之一处已事先装饰好（可粘贴彩纸或画上的花纹）。　　2. 准备彩色颜料盒各种刷子，如牙刷、鞋刷、油漆刷等。　　活动过程　　一、产生兴趣　　1. 教师：昨天晚上兔阿姨打电话请我们去她家做客，可是她的家很远，我们得开车去，路上小司机们要小心，别撞车。　　2. 教师带幼儿随音乐开向兔阿姨家。　　3. 在大路的粘贴结束处停下。　　教师：哎呦，没路了，怎么办？（鼓励幼儿想办法）　　4.（手机铃声）教师接听，转告幼儿: 兔阿姨说昨晚下雨把大路冲坏了，想请你们帮她把路修好，行吗？　　二\帮兔阿姨修路　　1. 引导幼儿观察路边事先摆好的刷子和颜料，提问：路边有什么？这些刷子你们都认识吗？它们有什么用？　　2. 启发幼儿用各种刷子和颜料来修路。教师：这些刷子各有用途，可是它们能帮我们修路吗？怎么修呢？（鼓励幼儿大胆说出各种修路的想法）　　3. 幼儿自由选刷子蘸上颜料在铺有白纸的路上作画。教师观察指导，如：你修的路真漂亮，能试试别的刷子吗？你修的是 “石头”路吗？还会修什么路呢？会修弯弯的路吗？会修直路吗？你会修红色的路吗，真能干，那会修黄色的路吗?哇，你修的路真奇特，再修一条更奇特的路，好吗？　　4. 提醒幼儿将作画工具盒材料放回原处，共同欣赏刚修好的五彩路。引导幼儿谈谈用过的那些刷子？修出了什么样的路，感觉怎样？　　二、去兔阿姨家　　1. 教师带领幼儿随音乐在修好的路上开汽车到兔阿姨家，体验成功的喜悦。　　2. 引导幼儿礼貌地向兔阿姨问好，兔阿姨端出糖果说：“谢谢你们帮我修好了路，阿姨请你们吃糖果”，启发幼儿向兔阿姨致谢。　　3. 一起分享糖果，提醒幼儿将糖纸扔进垃圾箱。　　4. 和兔阿姨说再见，听音乐开车回家。　　活动自然结束　　　　优质课设计 小班美术活动：帮兔阿姨修路　　设计意图　　小班幼儿对玩