小班美术活动公开课教案：蜻蜓.docxVIP

小班美术活动公开课教案：蜻蜓　　活动目标：　　　　学习使用棉签表现蜻蜓的主要特征　　　　迁移自己的生活经验，探索棉签蘸不同的颜色表现蜻蜓的不同部位。　　　　乐意大胆使用棉签进行绘画活动。　　　　活动准备：　　　　幼儿用书人手一册　　　　红、黄、蓝色的颜料每组3盘。　　　　棉签若干支　　　　活动过程：　　　　一， 幼儿回忆蜻蜓的形状特征。　　　　教师念谜语：有只动物细又长，专门爱在水上飞。天气好时看不见，要下雨时他低下。幼儿猜测。　　　　教师：蜻蜓是什么样子的呢？他的身体是什么样子？他的翅膀呢？　　　　通过回忆和讨论，认识，了解蜻蜓的主要特征。　　　　二， 出示幼儿用书，引导幼儿观察上面的范例，让幼儿说说：画面上有什么？他们是什么样子的？你知道它是用什么材料的吗？　　　　三， 鼓励幼儿探索使用棉签表现蜻蜓的不同部位。　　　　教师出示一只棉签：这是什么？如果我们不用笔，只用棉签你会画蜻蜓吗？　　　　1， 让幼儿大胆说出自己的想法。　　　　2， 教师根据幼儿的讲述用棉签蘸颜料，先画出蜻蜓细细长长的身体和尾巴，再用棉签再细细长长的身体旁边画出两个翅膀，最后添画两个圆圆的眼睛。　　　　四， 幼儿操作练习活动。　　　　幼儿尝试使用棉签画蜻蜓，教师再过程中提醒幼儿用不同颜色的棉签表现蜻蜓不同身体部位。教师鼓励大家再画纸上尽量多地表现蜻蜓。　　　　五，展示幼儿作品，大家相互欣赏，教师与幼儿共同学一学小蜻蜓飞飞。在轻松的音乐声中飞出教室。　　活动目标：　　　　学习使用棉签表现蜻蜓的主要特征　　　　迁移自己的生活经验，探索棉签蘸不同的颜色表现蜻蜓的不同部位。　　　　乐意大胆使用棉签进行绘画活动。　　　　活动准备：　　　　幼儿用书人手一册　　　　红、黄、蓝色的颜料每组3盘。　　　　棉签若干支　　　　活动过程：　　　　一， 幼儿回忆蜻蜓的形状特征。　　　　教师念谜语：有只动物细又长，专门爱在水上飞。天气好时看不见，要下雨时他低下。幼儿猜测。　　　　教师：蜻蜓是什么样子的呢？他的身体是什么样子？他的翅膀呢？　　　　通过回忆和讨论，认识，了解蜻蜓的主要特征。　　　　二， 出示幼儿用书，引导幼儿观察上面的范例，让幼儿说说：画面上有什么？他们是什么样子的？你知道它是用什么材料的吗？　　　　三， 鼓励幼儿探索使用棉签表现蜻蜓的不同部位。　　　　教师出示一只棉签：这是什么？如果我们不用笔，只用棉签你会画蜻蜓吗？　　　　1， 让幼儿大胆说出自己的想法。　　　　2， 教师根据幼儿的讲述用棉签蘸颜料，先画出蜻蜓细细长长的身体和尾巴，再用棉签再细细长长的身体旁边画出两个翅膀，最后添画两个圆圆的眼睛。　　　　四， 幼儿操作练习活动。　　　　幼儿尝试使用棉签画蜻蜓，教师再过程中提醒幼儿用不同颜色的棉签表现蜻蜓不同身体部位。教师鼓励大家再画纸上尽量多地表现蜻蜓。　　　　五，展示幼儿作品，大家相互欣赏，教师与幼儿共同学一学小蜻蜓飞飞。在轻松的音乐声中飞出教室。　　活动目标：　　　　学习使用棉签表现蜻蜓的主要特征　　　　迁移自己的生活经验，探索棉签蘸不同的颜色表现蜻蜓的不同部位。　　　　乐意大胆使用棉签进行绘画活动。　　　　活动准备：　　　　幼儿用书人手一册　　　　红、黄、蓝色的颜料每组3盘。　　　　棉签若干支　　　　活动过程：　　　　一， 幼儿回忆蜻蜓的形状特征。　　　　教师念谜语：有只动物细又长，专门爱在水上飞。天气好时看不见，要下雨时他低下。幼儿猜测。　　　　教师：蜻蜓是什么样子的呢？他的身体是什么样子？他的翅膀呢？　　　　通过回忆和讨论，认识，了解蜻蜓的主要特征。　　　　二， 出示幼儿用书，引导幼儿观察上面的范例，让幼儿说说：画面上有什么？他们是什么样子的？你知道它是用什么材料的吗？　　　　三， 鼓励幼儿探索使用棉签表现蜻蜓的不同部位。　　　　教师出示一只棉签：这是什么？如果我们不用笔，只用棉签你会画蜻蜓吗？　　　　1， 让幼儿大胆说出自己的想法。　　　　2， 教师根据幼儿的讲述用棉签蘸颜料，先画出蜻蜓细细长长的身体和尾巴，再用棉签再细细长长的身体旁边画出两个翅膀，最后添画两个圆圆的眼睛。　　　　四， 幼儿操作练习活动。　　　　幼儿尝试使用棉签画蜻蜓，教师再过程中提醒幼儿用不同颜色的棉签表现蜻蜓不同身体部位。教师鼓励大家再画纸上尽量多地表现蜻蜓。　　　　五，展示幼儿作品，大家相互欣赏，教师与幼儿共同学一学小蜻蜓飞飞。在轻松的音乐声中飞出教室。