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试论高校设置学生心理咨询专业机构必要性 　　摘 要：我国心理咨询机构的建设处于起步阶段，建设的过程中也存在着诸多争议，高校心理咨询机构的建立始于20世纪80年代，现在全国2/3的高校设置了学生心理咨询机构。但是由于在这个领域中我国起步较晚，经验不足等因素，高校学生心理咨询机构相对来说不够专业，学校相关政策配合也并不积极。高校中的心理咨询机构很多都成了摆设部门。大学生处于一个特殊的年龄阶段，人生观世界观都在逐步成熟，同时又收到社会家庭等影响，因此在高校中设置专业的学生心理咨询机构是十分必要的。 　　关键词：大学生 心理咨询 必要性 　　中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（a）-0240-02 　　世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。因此，现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。心理健康是一个人健康的重要指标。心理健康是指个体能够适应和发展着的环境，具有完善的个性特征；且其认知、情绪反应、意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力。从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。 　　2013年4月1日，上海复大大学发生了同寝室同学由琐事引发的投毒案，令一名年轻有为的医学博士生命终止。继复旦大学研究生投毒案后，南京与南昌两地高校校园再发惨剧，又有两个年轻生命逝去。同室操戈，人伦惨剧，这绝不只是个体生命的陨落，反应的是当代大学生的心理健康问题。海淀检察院首次公布的一项在校大学生犯罪调查表明：从2005年至2006年，该院受理审查批捕的在校大学生（包括统招、民办、自考、成教等）犯罪总计85件，114人。其中盗窃犯罪占到50%以上，其他涉及罪名还包括故意伤害、寻衅滋事、抢劫等。这些刺眼的数字表明了一个问题：大学生校园案件频发，大学生心理健康问题必须受到重视。目前高校心理咨询机构多数是作为一种服务方式，为学生提供服务，显然这种理念对于大学生的心理健康教育起到的作用并不显著。新形势下高校的心理健康机构的设置应该将这种服务方式转变为一种教育方式。在国外50年代初已经将心理咨询教育引入高等学府。 　　从大学生的心理健康的总体水平来看，根据可靠调查，大学生中出现心理障碍倾向者约30%～40%，其中严重心理障碍的大学生占大学生总数的10%，因心理健康问题休学，退学终止学业者占在校学生的2%。大学生的心理问题是多方面的，例如焦虑，恐惧，自卑，孤僻，强迫症状，抑郁症状甚至人格分裂等。根据调查目前国内的大学生中有相当一部分不能适应现阶段社会的发展，意志薄弱，抗压能力差以及抗挫折能力差，大学生自杀率也一直呈上升趋势。有的大学生严重缺乏自信，自卑心理造成心理压力大，人际关系差，性格孤僻思想极端等。这些问题在情绪上表现为心理压抑，强迫和神经衰弱等。造成大学生的心理问题的原因是多方面的，有主观原因也有客观原因。有大学生本身的原因也有家庭社会的原因，总结一下大学生心理问题的成因主要有几个方面。 　　（1）年龄因素。我国大学生的平均年龄在18～22岁之间。这个年龄段的学生处于青年期，人生观和世界观已经逐步成型并且向成熟方面转变，这是一个可塑性最强的阶段。大学生各种情感因为年龄和精力旺盛处于一个极度敏感和爆发的阶段。这个年龄阶段的情绪性格多表现为易冲动，情感浓烈。因为年龄较小，社会人生经验不足，对很多问题欠缺考虑，情绪不稳定，在考虑问题的时候容易走极端，极易受到其他不良思维方式的影响和同化。在这个年龄段大学生本身就是一个矛盾综合体，很多矛盾冲突的情绪得不到科学合理的疏导就很容易引发心理问题。例如人际关系的处理，同学师生间的矛盾；对于一些人生十字口上的选择上的自我矛盾等等。面对这些问题无法做出理智的分析和判断。有的学生自尊心盲目强大性格孤僻，无法融入团体生活，更不愿意对别人敞开心扉，时间久了就成了心理压力，继而引发心理问题。 　　（2）学校因素。根据社会经济发展的需要，大学不断扩招，大学招生的标准也一再降低。大学扩招使大学成为普及学历，同时造成的问题就是大学生水平稂莠不齐。在这个前提下大学的管理方式与中学不同，学生更加轻松和自由，学校在学生管理方面很多不足之处，心理咨询机构虽有设置，但是对学生的思想意识普及不够，在学科设置上心理学科要么是停留在深奥的理论阶段，学生无法利用学到的心理知识进行自我检测；要么就作为选修课，因其学科的特殊性学生们兴趣不高，几乎无人问津。而学校也很少有定期开展心理讲座等活动。思想教育和心理引导不到位也是造成学生心理问题的一个因素。 　　（3）社会因素。