小学语文苏教版五年级上册第十六课《黄山奇松》优秀教学设计和反思.docx

小学语文苏教版五年级上册第十六课《黄山奇松》优秀教学设计和反思　　教材分析　　课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。　　第1自然段引出人们对黄山奇松情有独钟。　　第2自然段写独具特色的三大名松：迎客松、陪客松、送客松。　　第3自然段写千姿百态的黄山其他松。学情分析　　本班学生学习积极性高，勤于动脑，基础知识掌握比较牢固，自主求知的欲望和能力都比较强。但还没有敢于质疑和乐于释疑的习惯，在创新能力、概括、思维方面存在不足，如想象力会不自觉地受到思维定势的约束，在感情朗读的同时不能完全领会文章的思想内涵等。　　　　 教学目标　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。　　2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点和难点　　教学重点:能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。　　教学难点：理解课文内容，体会黄山奇松的美，培养热爱祖国大好河山的思想感情。　　　　教材分析　　课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。　　第1自然段引出人们对黄山奇松情有独钟。　　第2自然段写独具特色的三大名松：迎客松、陪客松、送客松。　　第3自然段写千姿百态的黄山其他松。学情分析　　本班学生学习积极性高，勤于动脑，基础知识掌握比较牢固，自主求知的欲望和能力都比较强。但还没有敢于质疑和乐于释疑的习惯，在创新能力、概括、思维方面存在不足，如想象力会不自觉地受到思维定势的约束，在感情朗读的同时不能完全领会文章的思想内涵等。　　　　 教学目标　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。　　2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点和难点　　教学重点:能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。　　教学难点：理解课文内容，体会黄山奇松的美，培养热爱祖国大好河山的思想感情。　　　　教材分析　　课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。　　第1自然段引出人们对黄山奇松情有独钟。　　第2自然段写独具特色的三大名松：迎客松、陪客松、送客松。　　第3自然段写千姿百态的黄山其他松。学情分析　　本班学生学习积极性高，勤于动脑，基础知识掌握比较牢固，自主求知的欲望和能力都比较强。但还没有敢于质疑和乐于释疑的习惯，在创新能力、概括、思维方面存在不足，如想象力会不自觉地受到思维定势的约束，在感情朗读的同时不能完全领会文章的思想内涵等。　　　　 教学目标　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。　　2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点和难点　　教学重点:能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。　　教学难点：理解课文内容，体会黄山奇松的美，培养热爱祖国大好河山的思想感情。