小班数学活优秀教学设计：动按物体的颜色分类.docxVIP

小班数学活优秀教学设计：动按物体的颜色分类　　一、活动目标。　　1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。　　2、促进幼儿比较，综合能力的发展。　　二、活动准备。　　1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。　　2、物质准备：花篮若干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一，录音机，音乐磁带。　　一、活动过程。　　（一）幼儿伴随着轻柔的音乐，自由地到春天的花园里参观。　　提问：花园里有几种颜色的花？都有哪几种颜色？　　（二）教师讲诉故事《三只蝴蝶》（经过改编）　　提问：1、故事里有几只蝴蝶？她们是什么颜色的？　　2、她们喜欢什么颜色的花？　　（三）引导幼儿进行按颜色分类。　　1、以“送花”的游戏，引导幼儿进行颜色的分类，并请幼儿自行检查是否送对了花。　　（1）请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。　　（2）请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。　　（3）请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。　　2、以“避雨”的游戏，引导幼儿进行把颜色分类。　　（1）教师讲解游戏玩法，　　玩法：请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰，扮演蝴蝶，在花园里自由飞翔玩耍。当听到打雷的声音后，赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后，蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。　　（2）幼儿游戏，教师指导。　　重点指导幼儿是否找到对颜色。　　（四）幼儿在游戏中自然结束活动。　　　　一、活动目标。　　1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。　　2、促进幼儿比较，综合能力的发展。　　二、活动准备。　　1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。　　2、物质准备：花篮若干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一，录音机，音乐磁带。　　一、活动过程。　　（一）幼儿伴随着轻柔的音乐，自由地到春天的花园里参观。　　提问：花园里有几种颜色的花？都有哪几种颜色？　　（二）教师讲诉故事《三只蝴蝶》（经过改编）　　提问：1、故事里有几只蝴蝶？她们是什么颜色的？　　2、她们喜欢什么颜色的花？　　（三）引导幼儿进行按颜色分类。　　1、以“送花”的游戏，引导幼儿进行颜色的分类，并请幼儿自行检查是否送对了花。　　（1）请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。　　（2）请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。　　（3）请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。　　2、以“避雨”的游戏，引导幼儿进行把颜色分类。　　（1）教师讲解游戏玩法，　　玩法：请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰，扮演蝴蝶，在花园里自由飞翔玩耍。当听到打雷的声音后，赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后，蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。　　（2）幼儿游戏，教师指导。　　重点指导幼儿是否找到对颜色。　　（四）幼儿在游戏中自然结束活动。　　　　一、活动目标。　　1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。　　2、促进幼儿比较，综合能力的发展。　　二、活动准备。　　1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。　　2、物质准备：花篮若干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一，录音机，音乐磁带。　　一、活动过程。　　（一）幼儿伴随着轻柔的音乐，自由地到春天的花园里参观。　　提问：花园里有几种颜色的花？都有哪几种颜色？　　（二）教师讲诉故事《三只蝴蝶》（经过改编）　　提问：1、故事里有几只蝴蝶？她们是什么颜色的？　　2、她们喜欢什么颜色的花？　　（三）引导幼儿进行按颜色分类。　　1、以“送花”的游戏，引导幼儿进行颜色的分类，并请幼儿自行检查是否送对了花。　　（1）请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。　　（2）请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。　　（3）请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。　　2、以“避雨”的游戏，引导幼儿进行把颜色分类。　　（1）教师讲解游戏玩法，　　玩法：请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰，扮演蝴蝶，在花园里自由飞翔玩耍。当听到打雷的声音后，赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后，蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。　　（2）幼儿游戏，教师指导。　　重点指导幼儿是否找到对颜色。　　（四）幼儿在游戏中自然结束活动。