教师成长感悟 控制情绪，从你我做起.docxVIP

教师成长感悟 控制情绪，从你我做起　　临近年末，大家每天都是忙忙碌碌，不夸张的说，有时候从早到晚都没空跟同办公室的老师说上几句话。　　可就在这样天干物燥的季节，忙碌中也最容易催生不良情绪的“无名之火”。　　今天下午是年级音乐课，孩子们都兴冲冲的带着自己的乐器去上课了，我和其他没课的同事就在办公室里热火朝天的干活，打扫卫生，尽行“断舍离”，想着这段时间忙碌了这么久，都没顾上收拾办公桌，终于能有空腾出一片干净舒适的办公环境，大家都很高兴。　　可还没来得坐下来，只见我们在“口琴班”学习的语文课代表领着班里另外一位男生耷拉着脸下来了，一问原委，说是这个孩子不会吹口琴，被音乐老师撵下楼了。　　 我定睛一看，原来是班里一位性格比较内向的孩子，我仔细问了问他，原来是不会吹曲子，老师问他会不会吹，他闷不吭声，惹怒了音乐老师。在给孩子做过思想教育后，他答应我自己上楼去跟音乐老师道歉。我看着他的背影，不禁长叹一口气。　　没想到不过五分钟，音乐老师就把这个孩子撵到办公室来了，这位音乐老师年轻漂亮，才华横溢，在学校工作这么久，我从未见过这位音乐老师这么生气。音乐老师气冲冲的跟我说明了原因，我一看这架势，赶忙安抚她的情绪，然后把“罪魁祸首”先安置到班里，这样彼此都能冷静一下，在我分析完这个孩子的家庭环境和性格原因后，音乐老师的情绪才得到缓和，一场“纠纷”终于渐渐平息。　　晚点回到班里，我跟这个孩子细细的谈了谈，才明白最终原因，这个孩子很喜欢吹口琴，可是因为坐在音乐教室的角落里，黑板反光，经常看不见老师写的乐谱，又因为胆小不敢对老师提意见，结果闷头闷脑的挨了吵也不说话。所以才会出现今天的一幕。　　在跟孩子的妈妈电话沟通将近一个小时后，心里有了许多感悟。不禁再一次的感慨，父母对孩子性格的培养，比成绩更重要。就拿今天的事例来说，今天这个孩子如果懂得及时跟老师沟通，懂礼貌，家长在教养礼仪上教导比较好，性格开朗外向，那么不仅他自己在学校的学习生活受益，也不会让任课老师造成误会。但是深究造成他这种性格的原因，除了遗传，那么家庭原因首当其冲，孩子的爸爸因为工作原因常年不在家，妈妈带着弟弟妹妹又很辛苦，这个孩子算是家里的老大，平时独立能力挺强的，学习成绩也很好，但就是不喜欢说话，结合家庭原因分析，应该是缺少关爱和自信的表现，通过这么多年对班里孩子的观察，我发现，只要是家庭很美满幸福，父母关爱孩子比较用心的，这个孩子的性格一般都比较好，不管成绩如何，整天乐呵呵，跟同学打成一片。其实孩子不管成绩优秀与否，最终都要走向社会，融入更多的人中，所以从小，父母应该多重视他们的性格和行为习惯培养，这样的孩子，才会乐观，心里才会更加健康。性格也是可以塑造和改变的，今天发生了这件事后，孩子的妈妈开始正视这个问题，全家人开始关注他，甚至从未跟我谋面的爸爸也破天荒的打来了电话，这都是很好的兆头。　　其实不光是学生需要在集体中成长，作为老师，更应该在学生犯错时，学会控制自己的情绪。很多时候不要忙着吵学生，要学会倾听。有句话说的好：“生气只是在拿别人的错误惩罚自己”除了生气，更应该反思自己的教学方法和管理方法，这不仅仅是班主任需要做到的工作，科任老师想要课堂有一个好的纪律，更应该在管理班级上下功夫，提高孩子的学习兴趣，耐心倾听他们的需求。　　写到这里，我也很惭愧，自己平时没少对学生发火，但我一直在不断反思自己，通过各种方式提醒自己：控制、控制。老师们在学校繁忙的工作中，有时候真的无暇顾及到每位孩子的感受和真实想法，学生犯了错误，一时火冒三丈也在情理之中，但是他们毕竟都是孩子，对待一群孩子，我们要认真，但千万不可以较真，尽自己最大努力让每位孩子都能更好的成长，虽然过程很难，但这不就是我们作为老师一直坚持不懈所追求的吗？　　成长需要鼓励，更需要正确的方法来引导，路漫漫其修远兮，我希望自己能不断成长提升。用踏实、平和的教育心态来对待我的孩子们，加油！　　临近年末，大家每天都是忙忙碌碌，不夸张的说，有时候从早到晚都没空跟同办公室的老师说上几句话。　　可就在这样天干物燥的季节，忙碌中也最容易催生不良情绪的“无名之火”。　　今天下午是年级音乐课，孩子们都兴冲冲的带着自己的乐器去上课了，我和其他没课的同事就在办公室里热火朝天的干活，打扫卫生，尽行“断舍离”，想着这段时间忙碌了这么久，都没顾上收拾办公桌，终于能有空腾出一片干净舒适的办公环境，大家都很高兴。　　可还没来得坐下来，只见我们在“口琴班”学习的语文课代表领着班里另外一位男生耷拉着脸下来了，一问原委，说是这个孩子不会吹口琴，被音乐老师撵下楼了。　　 我定睛一看，原来是班里一位性格比较内向的孩子，我仔细问了问他，原来是不会吹曲子，老师问他会不会吹，他闷不吭声，惹怒了音乐老师。在给孩子做过思想教育后，他答应我自己上楼去跟音乐