新北师大版小学二年级数学下册《整理与复习一》教学设计教案.docxVIP

新北师大版小学二年级数学下册《整理与复习一》教学设计教案　　新北师大版小学二年级数学下册《整理与复习一》教学设计教案　　整理与复习（一）　　教学内容： 整理与复习（一）　　教学目的： 1通过整理与复习，让学生对学过的知识进行回顾与整理，并使之系统化和条理化。　　2培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识。　　3通过展示与交流，使学生体验到成功的喜悦。　　教学重点： 培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识　　教学难点 通过展示与交流，使学生体验到成功的喜悦。　　教学准备： ppt、挂图。 优秀的作业、作品……　　教学时间：　　教学过程 二次设计　　谈话引入　　一个单元学完了，你一定受益匪浅吧。但我国著名的数学家华罗庚说过：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”你们准备好了吗？让我们一起梳理本单元的学习内容，你将变得更聪明、更有才智。　　1． 你学到了什么？ （1）出示图1，看图说一说。　　读出每所学校的人数。　　说一说那所学校的人数最少，那所学校人数最多，哪两所学校的人数比较接近。　　你能把它们的人数按从多到少的顺序排列吗？　　看图，你还能提出哪些问题呢？在小组内交流。　　小组汇报交流结果。　　（2）出示图2，看图说一说。　　仔细看图，说一说个动物馆在池塘的什么方向？　　说一说狮子馆到猴山的行走路线。　　看图，你还能提出其它问题吗？同桌交流，采取你问我答的形式。　　集体汇报。　　（3）出示图3。 看图，说说你发现了什么？　　小组交流：你能根据图重的条件提出哪些数学问题呢？看谁提出的问题多，更有价值。　　全班交流，学生讨论评价。　　2． 我的成长足迹：与同伴说一说。　　3． （1）组内展示个人的学习资料。　　（2）说一说。　　请同学们勇敢地展示最满意的数学作业展示给同学看。 请你向同学们介绍自己的展示内容。　　4． 评一评。　　a.自我评价。b.小组成员互评或好朋友互相评价。　　c.教师评价。　　5． 忆一忆。　　a. 回忆自己影响最深刻的一节数学课、最喜欢的一节数学活动，或用数学知识解决一个问题等。　　b. 在老师或同学面前讲一讲。　　c. 说说自己取得的进步。　　6． 写一写。教师可以为学生纪录成长纪实。　　学生完成纪录卡片。　　教学反思：　　　　新北师大版小学二年级数学下册《整理与复习一》教学设计教案　　整理与复习（一）　　教学内容： 整理与复习（一）　　教学目的： 1通过整理与复习，让学生对学过的知识进行回顾与整理，并使之系统化和条理化。　　2培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识。　　3通过展示与交流，使学生体验到成功的喜悦。　　教学重点： 培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识　　教学难点 通过展示与交流，使学生体验到成功的喜悦。　　教学准备： ppt、挂图。 优秀的作业、作品……　　教学时间：　　教学过程 二次设计　　谈话引入　　一个单元学完了，你一定受益匪浅吧。但我国著名的数学家华罗庚说过：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”你们准备好了吗？让我们一起梳理本单元的学习内容，你将变得更聪明、更有才智。　　1． 你学到了什么？ （1）出示图1，看图说一说。　　读出每所学校的人数。　　说一说那所学校的人数最少，那所学校人数最多，哪两所学校的人数比较接近。　　你能把它们的人数按从多到少的顺序排列吗？　　看图，你还能提出哪些问题呢？在小组内交流。　　小组汇报交流结果。　　（2）出示图2，看图说一说。　　仔细看图，说一说个动物馆在池塘的什么方向？　　说一说狮子馆到猴山的行走路线。　　看图，你还能提出其它问题吗？同桌交流，采取你问我答的形式。　　集体汇报。　　（3）出示图3。 看图，说说你发现了什么？　　小组交流：你能根据图重的条件提出哪些数学问题呢？看谁提出的问题多，更有价值。　　全班交流，学生讨论评价。　　2． 我的成长足迹：与同伴说一说。　　3． （1）组内展示个人的学习资料。　　（2）说一说。　　请同学们勇敢地展示最满意的数学作业展示给同学看。 请你向同学们介绍自己的展示内容。　　4． 评一评。　　a.自我评价。b.小组成员互评或好朋友互相评价。　　c.教师评价。　　5． 忆一忆。　　a. 回忆自己影响最深刻的一节数学课、最喜欢的一节数学活动，或用数学知识解决一个问题等。　　b. 在老师或同学面前讲一讲。　　c. 说说自己取得的进步。　　6． 写一写。教师可以为学生