河北版三年级品德与社会下册教学设计 《幸福生活的地方》教案.docxVIP

河北版三年级品德与社会下册教学设计 《幸福生活的地方》教案 　《幸福生活的地方》教案 　教学目的： 　通过学生了解周围环境与人类生活的关系，感受社会的变化与发展，培养学生热爱自己的生活环境。 　教学重难点： 　使学生了解周围环境与人们生活的关系。 　教学课时：２课时 　教学过程： 　第一课时 　一、引入 　讲：无论是城市还是乡村，在一定地域生活的人们彼此联系，息息相关。今天我们就来了解一下我们幸福生活的地方。 　二、新课： 　讲：我们这里是城市让我们来了解一下我们周围的环境吧！学生汇报对周围环境的调查情况 说说我们周围都有哪些服务场所？他们都有哪些作用？ 　学生汇报，教师小结。 　读书中短文《社区的医生像妈妈》和《诚实的孩子》感受社区的美好生活 　问：想想我们的社区里有哪些公共设施，它们有哪些作用？ 学生讨论，汇报结果。 　教师小结：这些设施是为了我们服务的，所以我们要爱护他们，不能破坏他们。向家长了解小区过去的样子新旧对比了解小区的变化情况。 　为了人们健康快乐的生活 小区还应该增加哪些设施？ 　学生讨论，填书。 　教师总结全课。 　第二课时 农村的变化大 　问:谁的家乡在农村？你们知道过去农村的生活是什么样的吗？ 　学生回答，教师补充。 　说说现在的农村变成了什么样？ 　学生回答，教师补充。 　读课文《家乡的交通变化大》体会新农村的巨大变化 　看图了解农村的服务设施，体会农民伯伯的幸福生活。 　读诗文《悯农》体会农民伯伯的辛苦，粮食的来之不易，知道应该爱惜粮食的道理。 　教师全课总结。 　 　《幸福生活的地方》教案 　教学目的： 　通过学生了解周围环境与人类生活的关系，感受社会的变化与发展，培养学生热爱自己的生活环境。 　教学重难点： 　使学生了解周围环境与人们生活的关系。 　教学课时：２课时 　教学过程： 　第一课时 　一、引入 　讲：无论是城市还是乡村，在一定地域生活的人们彼此联系，息息相关。今天我们就来了解一下我们幸福生活的地方。 　二、新课： 　讲：我们这里是城市让我们来了解一下我们周围的环境吧！学生汇报对周围环境的调查情况 说说我们周围都有哪些服务场所？他们都有哪些作用？ 　学生汇报，教师小结。 　读书中短文《社区的医生像妈妈》和《诚实的孩子》感受社区的美好生活 　问：想想我们的社区里有哪些公共设施，它们有哪些作用？ 学生讨论，汇报结果。 　教师小结：这些设施是为了我们服务的，所以我们要爱护他们，不能破坏他们。向家长了解小区过去的样子新旧对比了解小区的变化情况。 　为了人们健康快乐的生活 小区还应该增加哪些设施？ 　学生讨论，填书。 　教师总结全课。 　第二课时 农村的变化大 　问:谁的家乡在农村？你们知道过去农村的生活是什么样的吗？ 　学生回答，教师补充。 　说说现在的农村变成了什么样？ 　学生回答，教师补充。 　读课文《家乡的交通变化大》体会新农村的巨大变化 　看图了解农村的服务设施，体会农民伯伯的幸福生活。 　读诗文《悯农》体会农民伯伯的辛苦，粮食的来之不易，知道应该爱惜粮食的道理。 　教师全课总结。 　 　《幸福生活的地方》教案 　教学目的： 　通过学生了解周围环境与人类生活的关系，感受社会的变化与发展，培养学生热爱自己的生活环境。 　教学重难点： 　使学生了解周围环境与人们生活的关系。 　教学课时：２课时 　教学过程： 　第一课时 　一、引入 　讲：无论是城市还是乡村，在一定地域生活的人们彼此联系，息息相关。今天我们就来了解一下我们幸福生活的地方。 　二、新课： 　讲：我们这里是城市让我们来了解一下我们周围的环境吧！学生汇报对周围环境的调查情况 说说我们周围都有哪些服务场所？他们都有哪些作用？ 　学生汇报，教师小结。 　读书中短文《社区的医生像妈妈》和《诚实的孩子》感受社区的美好生活 　问：想想我们的社区里有哪些公共设施，它们有哪些作用？ 学生讨论，汇报结果。 　教师小结：这些设施是为了我们服务的，所以我们要爱护他们，不能破坏他们。向家长了解小区过去的样子新旧对比了解小区的变化情况。 　为了人们健康快乐的生活 小区还应该增加哪些设施？ 　学生讨论，填书。 　教师总结全课。 　第二课时 农村的变化大 　问:谁的家乡在农村？你们知道过去农村的生活是什么样的吗？ 　学生回答，教师补充。 　说说现在的农村变成了什么样？ 　学生回答，教师补充。 　读课文《家乡的交通变化大》体会新农村的巨大变化 　看图了解农村的服务设施，体会农民伯伯的幸福生活。 　读诗文《悯农》体会农民伯伯的辛苦，粮食的来之不易，知道应该爱惜粮食的道理。 　教师全课总结。 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那