未来版一年级下册品德与生活《别人眼中的我》电子教案教学设计.docxVIP

未来版一年级下册品德与生活《别人眼中的我》电子教案教学设计　　未来版一年级下册品德与生活《别人眼中的我》电子教案教学设计　　课题 别人眼中的我（一） 4课时　　教学目标 1.让学生学会客观、清楚地认识自己，正视自己的优点和缺点；　　2.学会真诚地和别人交流，把表扬当做提醒，不断地完善自己，懂得用宽容、乐观的心态去感受别人的目光。　　教学重点 认识自己，正视自己的优点和缺点　　教学难点 学会真诚地和别人交流，把表扬当做提醒，不断地完善自己，懂得用宽容、乐观的心态去感受别人的目光。　　教学方法 参与法、谈话法、合作探究法　　教学准备 幻灯片、大黑板、实物投影仪、录音机等　　教学设计：　　一、激趣导入　　1.同学们，今天老师给大家带来了一位朋友，想知道是谁吗？老师拿出镜子，请学生上来看着镜子，说说那位朋友是谁？你能向大家介绍一下这位朋友吗？　　2.教师谈话；　　3.揭示课题：别人眼中的我。　　二、师生交流　　1.教师：在你们的眼中，老师是一个怎样的人呢？　　2.学生大胆发表自己的意见。　　3.学生四人一组互相说说别人在自己眼中是怎样一个人。　　4.教师指着学生说他在老师眼中是一个怎样的一个人。　　三、小品表演：　　1.课前请几位学生组成一组到某个学生的家里，让他的爸爸妈妈说说孩子在他们眼中是怎样的一个人。把具体事例记载下来编成小品。　　2.同学们，你们已经了解了在同学和老师眼中的自己，那么你们想知道自己在父母眼中是怎样的吗？现在，就让我们看看下面的小品吧！　　①学生表演小品。（小品中的“父母”最后要对孩子提出期望。）　　②小结：在父母的眼中，大家都是世界上最棒的孩子，如果你们在生活中多与他们交流，多和老师、同学交流，你会更了解自己，变得更加出色！　　四、全课小结：　　今天我们学到了什么？ 二次备课　　　　板书设计：　　别人眼中的我（一）　　一、师生交流；　　二、小品表演。　　　　未来版一年级下册品德与生活《别人眼中的我》电子教案教学设计　　课题 别人眼中的我（一） 4课时　　教学目标 1.让学生学会客观、清楚地认识自己，正视自己的优点和缺点；　　2.学会真诚地和别人交流，把表扬当做提醒，不断地完善自己，懂得用宽容、乐观的心态去感受别人的目光。　　教学重点 认识自己，正视自己的优点和缺点　　教学难点 学会真诚地和别人交流，把表扬当做提醒，不断地完善自己，懂得用宽容、乐观的心态去感受别人的目光。　　教学方法 参与法、谈话法、合作探究法　　教学准备 幻灯片、大黑板、实物投影仪、录音机等　　教学设计：　　一、激趣导入　　1.同学们，今天老师给大家带来了一位朋友，想知道是谁吗？老师拿出镜子，请学生上来看着镜子，说说那位朋友是谁？你能向大家介绍一下这位朋友吗？　　2.教师谈话；　　3.揭示课题：别人眼中的我。　　二、师生交流　　1.教师：在你们的眼中，老师是一个怎样的人呢？　　2.学生大胆发表自己的意见。　　3.学生四人一组互相说说别人在自己眼中是怎样一个人。　　4.教师指着学生说他在老师眼中是一个怎样的一个人。　　三、小品表演：　　1.课前请几位学生组成一组到某个学生的家里，让他的爸爸妈妈说说孩子在他们眼中是怎样的一个人。把具体事例记载下来编成小品。　　2.同学们，你们已经了解了在同学和老师眼中的自己，那么你们想知道自己在父母眼中是怎样的吗？现在，就让我们看看下面的小品吧！　　①学生表演小品。（小品中的“父母”最后要对孩子提出期望。）　　②小结：在父母的眼中，大家都是世界上最棒的孩子，如果你们在生活中多与他们交流，多和老师、同学交流，你会更了解自己，变得更加出色！　　四、全课小结：　　今天我们学到了什么？ 二次备课　　　　板书设计：　　别人眼中的我（一）　　一、师生交流；　　二、小品表演。　　　　未来版一年级下册品德与生活《别人眼中的我》电子教案教学设计　　课题 别人眼中的我（一） 4课时　　教学目标 1.让学生学会客观、清楚地认识自己，正视自己的优点和缺点；　　2.学会真诚地和别人交流，把表扬当做提醒，不断地完善自己，懂得用宽容、乐观的心态去感受别人的目光。　　教学重点 认识自己，正视自己的优点和缺点　　教学难点 学会真诚地和别人交流，把表扬当做提醒，不断地完善自己，懂得用宽容、乐观的心态去感受别人的目光。　　教学方法 参与法、谈话法、合作探究法　　教学准备 幻灯片、大黑板、实物投影仪、录音机等　　教学设计：　　一、激趣导入　　1.同学们，今天老师给大家带来了一