未来版一年级下册品德与生活《快乐的一天》电子教案教学设计.docxVIP

未来版一年级下册品德与生活《快乐的一天》电子教案教学设计　　未来版一年级下册品德与生活《快乐的一天》电子教案教学设计　　课题 快乐的一天（一） 19课时　　教学目标 1、知道六一儿童节是儿童自己的节日,能充分感受到国家、社会对儿童的关心.　　2、简单了解少先队队史,知道红领巾所代表的含义,为自己是一名光荣的少先队员感到自豪。　　3、学会一些简单的小制作,乐于和同学一起布置美化教室。　　4、能积极参与、推荐一些有趣的游戏,感受到与伙伴共庆节日的快乐。　　5、知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式,了解其他国家儿童的生活。　　教学重点 1、知道六一儿童节是儿童自己的节日,能充分感受到国家、社会对儿童的关心.　　2、简单了解少先队队史,知道红领巾所代表的含义,为自己是一名光荣的少先队员感到自豪。　　教学难点 1、学会一些简单的小制作,乐于和同学一起布置美化教室。　　2、能积极参与、推荐一些有趣的游戏,感受到与伙伴共庆节日的快乐。　　教学方法 参与法、讲解法、谈话法、合作探究法、表演法　　教学准备 1、宣传队史的录象　　2、收集各国儿童庆六一的有关资料　　教学设计：　　一、观察回顾,感受节日的快乐。,　　1、教师引导学生仔细观察我们的节日中的一些画面。说说:画面上的儿童是怎样庆祝自己的节日的?你还看到过哪些庆祝方式?你有什么感受呢?　　2、学生讨论时,教师应当引导学生从平时观察、报纸报道等各方面说出不同的庆祝方式。　　3、结合本校和本班的实际,讨论:我们可以怎样庆祝六一,对全校庆祝六一提建议,教师可将由学生代表提出的金点子,上交给学校大队辅导员作为参考。　　二、宣讲队史,感受少先队员的光荣。　　1、教师可以从儿童的人队仪式画面入手,采用图片演示或相关录像播放等形式,介绍少先队的历史。具体相关内容可参见课程背景资源。　　2、教师可在课前布置学生搜集部分儿童团员参与革命斗争的故事,结合历史介绍,举办一个故事会。　　3、结合聪明谷的学习,让学生认识各种队标志,知道这些标志的含义,懂得要爱护红领巾,正确地行队礼。　　三、全课小结：　　今天我们学到了什么？ 二次备课　　　　板书设计：　　 快乐的一天（一）　　 一、感受快乐的节日；　　　　二、介绍少先队简史。　　　　未来版一年级下册品德与生活《快乐的一天》电子教案教学设计　　课题 快乐的一天（一） 19课时　　教学目标 1、知道六一儿童节是儿童自己的节日,能充分感受到国家、社会对儿童的关心.　　2、简单了解少先队队史,知道红领巾所代表的含义,为自己是一名光荣的少先队员感到自豪。　　3、学会一些简单的小制作,乐于和同学一起布置美化教室。　　4、能积极参与、推荐一些有趣的游戏,感受到与伙伴共庆节日的快乐。　　5、知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式,了解其他国家儿童的生活。　　教学重点 1、知道六一儿童节是儿童自己的节日,能充分感受到国家、社会对儿童的关心.　　2、简单了解少先队队史,知道红领巾所代表的含义,为自己是一名光荣的少先队员感到自豪。　　教学难点 1、学会一些简单的小制作,乐于和同学一起布置美化教室。　　2、能积极参与、推荐一些有趣的游戏,感受到与伙伴共庆节日的快乐。　　教学方法 参与法、讲解法、谈话法、合作探究法、表演法　　教学准备 1、宣传队史的录象　　2、收集各国儿童庆六一的有关资料　　教学设计：　　一、观察回顾,感受节日的快乐。,　　1、教师引导学生仔细观察我们的节日中的一些画面。说说:画面上的儿童是怎样庆祝自己的节日的?你还看到过哪些庆祝方式?你有什么感受呢?　　2、学生讨论时,教师应当引导学生从平时观察、报纸报道等各方面说出不同的庆祝方式。　　3、结合本校和本班的实际,讨论:我们可以怎样庆祝六一,对全校庆祝六一提建议,教师可将由学生代表提出的金点子,上交给学校大队辅导员作为参考。　　二、宣讲队史,感受少先队员的光荣。　　1、教师可以从儿童的人队仪式画面入手,采用图片演示或相关录像播放等形式,介绍少先队的历史。具体相关内容可参见课程背景资源。　　2、教师可在课前布置学生搜集部分儿童团员参与革命斗争的故事,结合历史介绍,举办一个故事会。　　3、结合聪明谷的学习,让学生认识各种队标志,知道这些标志的含义,懂得要爱护红领巾,正确地行队礼。　　三、全课小结：　　今天我们学到了什么？ 二次备课　　　　板书设计：　　 快乐的一天（一）　　 一、感受快乐的节日；　　　　二、介绍少先队简史。　　　　未来版一年级下册品德与生活《快乐的一天》电子教