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社会流动理论视野下学生管理工作研究 　　在我国城市化进程中，缺乏独立性的学生群体随其父母一并发生社会流动，学生群体流动的高峰已悄然而至。然而，现实生活中一系列学生问题，暴露出学生教育管理在应对这种时代变革时而出现的迟滞，加上现代网络媒体等因素的介入，使得新形势下改进学生教育管理工作更为迫切。本文基于社会流动理论，指出了当前学生群体的社会流动现象，分析了社会流动对学生教育管理产生的影响，从政府、学校与社会、家庭与个体等方面提出了改进学生教育管理工作的对策。 　　社会流动 学生教育管理 学生群体 　　一、社会流动理论概述 　　1927年，美国社会学家索罗金（P.A.Sorokin）在其著作《社会流动》（Social Mobility）中率先提出“社会流动”这一概念，该书被学界认为是第一部用现代观点系统论述社会流动的著作，为人们进一步研究社会流动奠定了理论基础。索罗金指出“社会流动意味着个人或社会的事物及价值，即由人类活动所创造的或改变的一切事物从一个社会位置向其他的社会位置的移动”，并将社会流动划分为“水平流动”和“垂直流动”两种[1]。由于“社会流动”是根据“Social Mobility”翻译过来的，而社会流动本质就是指人们在社会关系结构体系中社会地位身份的变动过程，所以有学者认为用“社会位移”[2]、“社层流动”[3]等可能更为恰当，我们遵循通说仍然采用社会流动。另外，在人口学和经济学中也有关于社会流动的论述，其更加强调这种动态的空间属性，即人口从一个地区向另一个地区迁移。但是由于人是具有强烈的社会属性的行为主体，就决定了其行为活动必然要体现出社会属性，因此反映在学生、农民、教师等主体上的社会流动也当然与社会地位、层级等相关，而不仅仅是一个物理上的位置变化。 　　正是社会流动的动态变化，进而形成了社会分层的相对静态固化，“社会分层指的是依据一定具有社会意义的属性，一个社会的成员被区分为高低有序的不同等级、层次的过程与现象”[4]，通常可以从人们的权力、财富和声望的多寡或高低来进行衡量。所以，社会流动体现着个体在社会结构中获取权力、财富、声望等方面的情况。 　　诚如索罗金指出，导致社会流动的因素有人口特质、环境变化以及天生能力等方面，但是一般情况下，封闭社会的流动性要远远小于开放社会的流动性。在当前社会格局下，科技的突飞猛进、信息大爆炸等因素的介入，使得这种流动性更加复杂且频繁。当前中国社会结构正处于转型阶段，社会流动的规模、速度都明显增大，尤其是处于社会流动潮流中的学生群体在网络信息时代背景下更容易受到影响，因此在社会流动的大格局下改进学生管理工作意义重大。 　　二、学生群体社会流动现状 　　就在人们还在热议中央司法机关出台网络信息犯罪方面的司法解释是否合理的时候，甘肃的一名初中生成为该司法解释出台后适用“第一人”，时间上的耦合以及当事人在校生的身份，注定了这个事件将成为分析当前学生管理的一个范本。 　　2013年9月12日，甘肃省张家川回族自治县一KTV从业人员高某非正常死亡。在公安机关尚未查明高某死因的情况下，该县从北京转回甘肃上学的16岁初三学生杨某对该男子死因表示质疑，在其微博发布消息称，“9?12案发后警方不作为，且多次与群众发生争执甚至殴打死者家属”。当晚，其再发微博，称“警方强行拘留死者家属，与群众发生冲突”。9月15日晚，杨某又在其微博发布信息称，“钻石国际KTV（案发地）的法人代表是张家川县法院的副院长苏建”。后来该县公安局通过对高某尸体强制尸检确定高某系高坠致死，排除他杀。同时，调查发现该发案KTV的法人代表是县法院一名副科级干警的妻子。而杨某发布的这些虚假信息，导致高某系他杀的言论在社会上大量传播，最后引发数百名群众聚集案发现场，致使交通堵塞，现场失控，社会秩序严重混乱，严重干扰公安机关依法办案，以及一些社会闲散人员在死者家属带领下打横幅到县行政中心闹访。9月17日，该县公安局对杨某涉嫌寻衅滋事案立案侦查，并将杨某依法刑事拘留。9月22日深夜，甘肃省公安厅宣布，鉴于杨某是未成年人，以及有“悔罪表现”，撤销了对杨某的刑事追究，改为行政拘留7天，并于次日凌晨释放。整个事件到此结束。 　　在当前中国城镇化进程中，受户口、教育、考试制度等方面的限制，跟随父母进城上学而后又返乡参加考试的学生群体越来越庞大。高等教育普及化和大学生就业遭遇瓶颈使得大量的学生在城市、社区、乡村之间流动。另外，微博、QQ空间等现代网络信息元素的介入使得学生群体的这种社会流动更加复杂。因此，从学生教育管理角度出发，我们认为杨某个案所反映的不仅仅是一个法制教育缺失的问题，更是当前社会急剧变革而引发的学生群体社会流动现象来临的征兆，运用社会流动性理论来改进当前的学生管理迫在眉睫。 　　三、社会流动对学生管理产生的影响 　　1.社会流动给学生