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新人教版初中数学《一元二次方程》同步试题　　最新资料 《一元二次方程》同步试题　　　　首都师范大学附中 周素裹　　一、选择题1．下列方程是一元二次方程的是（ ）．A． B． C． D． 考查目的：考查一元二次方程的定义．答案：D．解析：一元二次方程是整式方程，含有最高次数项的次数为2，只有一个未知数，A是分式方程，B有两个未知数，C最高次数项为3次，故答案应选择D．2．已知关于x的方程是一元二次方程，则的取值范围是（ ）．A． B． C． D．考查目的：考查一元二次方程一般式中的条件．答案：B．解析：方程已经化为了一般形式，当二次项系数为时，方程为一元二次方程，本题答案为B．3．将方程化成一元二次方程的一般形式后，二次项系数、一次项系数和常数项系数可以是( ) A． 3，2，－1 B． 3，－2，－1 C． 3，－2，1 D． －3，－2，1考查目的：考查一元二次方程一般式．答案：C．解析：根据移项法则，方程可整理为．答案应选择C．　　二、填空题4．把一元二次方程化成一般形式，它的二次项系数是_________；一次项系数是________，常数项是_________．考查目的：一元二次方程的一般形式．答案：1，－1，－10．解析：去括号得，移项得，所以二次项系数是1，一次项系数是－1，常数项是－10．5．已知关于的方程方程 当m满足__________时，它是一元一次方程；当满足___________时，它是一元二次方程． 考查目的：考查一元二次方程的概念．答案：.解析：当即时，方程是一元一次方程；当即时，方程是一元二次方程． 6．是方程的一个根，那么=_________．考查目的：方程的根的意义．答案：-5．解析：是方程的一个根，根据根的定义可知，可使等式成立，将代入方程，可得，则．三、解答题7．根据题意，列出方程：有一面积为60m2的长方形，将它的一边剪去5m，另一边剪去2m，恰好变成正方形，试求正方形的边长．考查目的：根据实际问题建立数学模型，抽象出一元二次方程．答案：设正方形的边长为m，则.解析：设正方形的边长为m，是解本题的关键，它使得题中蕴含的三个未知数:正方形的边长、长方形的长和宽，得以用同一个未知数表达，这样利用面积为60 m2找到等量关系．8．关于的一元二次方程的一个根是，求的值．考查目的：根的意义，一元二次方程的条件．答案：∵方程的一个根是∴，∴，∴．当时方程二次项系数，方程不是关于的一元二次方程∴，当时方程二次项系数，方程是关于的一元二次方程∴．解析：本题有两个条件:关于的一元二次方程，一个根是，转化成数学符号语言可以得到，所以．　　　　　　最新资料 《一元二次方程》同步试题　　　　首都师范大学附中 周素裹　　一、选择题1．下列方程是一元二次方程的是（ ）．A． B． C． D． 考查目的：考查一元二次方程的定义．答案：D．解析：一元二次方程是整式方程，含有最高次数项的次数为2，只有一个未知数，A是分式方程，B有两个未知数，C最高次数项为3次，故答案应选择D．2．已知关于x的方程是一元二次方程，则的取值范围是（ ）．A． B． C． D．考查目的：考查一元二次方程一般式中的条件．答案：B．解析：方程已经化为了一般形式，当二次项系数为时，方程为一元二次方程，本题答案为B．3．将方程化成一元二次方程的一般形式后，二次项系数、一次项系数和常数项系数可以是( ) A． 3，2，－1 B． 3，－2，－1 C． 3，－2，1 D． －3，－2，1考查目的：考查一元二次方程一般式．答案：C．解析：根据移项法则，方程可整理为．答案应选择C．　　二、填空题4．把一元二次方程化成一般形式，它的二次项系数是_________；一次项系数是________，常数项是_________．考查目的：一元二次方程的一般形式．答案：1，－1，－10．解析：去括号得，移项得，所以二次项系数是1，一次项系数是－1，常数项是－10．5．已知关于的方程方程 当m满足__________时，它是一元一次方程；当满足___________时，它是一元二次方程． 考查目的：考查一元二次方程的概念．答案：.解析：当即时，方程是一元一次方程；当即时，方程是一元二次方程． 6．是方程的一个根，那么=_________．考查目的：方程的根的意义．答案：-5．解析：是方程的一个根，根据根的定义可知，可使等式成立，将代入方程，可得，则．三、解答题7．根据题意，列出方程：有一面积为60m2的长方形，将它的一边剪去5m，另一边剪去2m，恰好变成正方形，试求正方形的边长．考查目的：根据实际问题建立数学模型，抽象出一元二次方程．答案：设正方形的边长为m，则.解析：设正方形的边长为m，是解本题的关键，它使得题