教科版二年级上册《品德与生活》教案 第三单元 我会照顾自己.docxVIP

教科版二年级上册《品德与生活》教案 第三单元 我会照顾自己　　主题一出门看天气　　教学要求：　　（1）让学生了解天气、季节的变化对生活的影响，从而学会照顾自己。　　（2）让学生学会生活，自己学着慢慢地长大。　　教学重点：　　让学生了解天气、季节的变化对生活的影响，从而学会照顾自己。　　教学难点：　　让学生学会生活，自己学着慢慢地长大。得到启迪。　　教学准备：电视、电脑、　　教学时间：三课时　　教学过程：　　第一课时　　各种各样的天气　　一、联系生活，提出问题。　　1、生活中我们会遇到各种各样的天气，当天气变化时我们要注意些什么？　　2、雨天应该穿（ ）。晴天应该戴（ ）。　　风沙天气戴（ ）。　　二、出示主题文字“下雪了，——。天晴了，——。降温了，——。　　组织学生交流讨论，获得有关的经验。　　三、掌握生活常识，想出解决办法。　　1、出了汗怎么办？　　2、淋了雨怎么办？　　3、除了教材上介绍的处理办法，还有哪些：例如：同样是遇到下雨，在学校、在路上、在其他地方，怎么解决，取决于学生自己的选择。　　4、根据天气变化，识天气，识气象：蜻蜓低飞、水缸“出汗”来判断天要下雨了；收听天气预报来了解天气的变化情况。　　四、教师总结。　　板书设计：　　出门看天气　　各种各样的天气　　　　第二课时　　一、活动主题二：“关注天气，照顾自己”。　　1、准备：布置学生观察近期的天气特征。通过询问父母、查找资料等，收集有关天气和天气变化对生活的影响方面的文章。　　2、制作表演所需要的头饰等。方式（1）：贴出晴、阴、雨、雪等各种天气的图标，让学生了解天气的种类。方式（2）：有条件的学校可在多媒体上再现前一天中央电视台的“天气预报”节目，让学生了解有关天气的情况。　　二、交流。　　1、说一说，遇上天气变化，我们要注意些什么？　　2、从哪些地方可以知道天气的变化呢？　　三、表演：学生自主选择表演内容，自主选择表演方式。扮演的角色分别为：雷公公、雨姐姐、小朋友、雪娃娃、风奶奶……　　板书设计：　　关注天气，照顾自己　　　　第三课时　　活动课　　一、活动内容：春、夏、秋、冬。　　1、准备：让学生通过各种办法收集有关四季变化的资料。　　2、老师根据教学需要通过网络或其他途径搜集有关背景资料，　　春、夏、秋、冬的天气特征、人们生活的变化等。　　3、一年四季指的是哪四季？你最喜欢哪个季节？为什么？　　4、寻找四季特征的图画。　　是什么季节？当它悄悄来到我们身边的时候，你感觉到它的变　　化了吗？看看身上穿的衣服，看看田里长的庄稼……我们还能从哪些地方找到四季的不同？　　*季节的变化影响着我们得生活，看看教材给我们提示了什么？　　二、小擂台。　　1、秋天比较干燥，我们要吃得稍微清淡一点；冬天遇到严寒，　　我们要注意保暖，防止冻伤……这些生活常识你知道多少？　　2、我来问，你来答。　　三、教师总结，课外延伸。　　1、谈谈这节课的收获？　　2、有兴趣的同学可以通过坚持观察四季变化的情况，总结生活中的小窍门，并学着记观察日记。　　主题一出门看天气　　教学要求：　　（1）让学生了解天气、季节的变化对生活的影响，从而学会照顾自己。　　（2）让学生学会生活，自己学着慢慢地长大。　　教学重点：　　让学生了解天气、季节的变化对生活的影响，从而学会照顾自己。　　教学难点：　　让学生学会生活，自己学着慢慢地长大。得到启迪。　　教学准备：电视、电脑、　　教学时间：三课时　　教学过程：　　第一课时　　各种各样的天气　　一、联系生活，提出问题。　　1、生活中我们会遇到各种各样的天气，当天气变化时我们要注意些什么？　　2、雨天应该穿（ ）。晴天应该戴（ ）。　　风沙天气戴（ ）。　　二、出示主题文字“下雪了，——。天晴了，——。降温了，——。　　组织学生交流讨论，获得有关的经验。　　三、掌握生活常识，想出解决办法。　　1、出了汗怎么办？　　2、淋了雨怎么办？　　3、除了教材上介绍的处理办法，还有哪些：例如：同样是遇到下雨，在学校、在路上、在其他地方，怎么解决，取决于学生自己的选择。　　4、根据天气变化，识天气，识气象：蜻蜓低飞、水缸“出汗”来判断天要下雨了；收听天气预报来了解天气的变化情况。　　四、教师总结。　　板书设计：　　出门看天气　　各种各样的天气　　　　第二课时　　一、活动主题二：“关注天气，照顾自己”。　　1、准备：布置学生观察近期的天气特征。通过询问父母、查找资料等，收集有关天气和天气变化对生活的影响方面的文章。　　2、制作表演所需要的头饰等。方式（1）：贴出晴、阴、