教科版五年级下册品德与社会教学设计《超越梦想》教案.docxVIP

教科版五年级下册品德与社会教学设计《超越梦想》教案　　《超越梦想》教案　　教学目标：　　1．从印刷技术、电脑技术等科技的发展进步感受科技发展的突飞猛进，体会高科技给人类社会生活、生产带来的好处。　　2．培养孩子爱科技的精神，激发创造意识。　　3．通过搜集重大科学发明的资料，培养学生搜集整理资料的能力。　　教学重难点：　　1．体会高科技给人类社会生活、生产带来的好处。　　2．培养孩子爱科技的精神，激发创造意识。　　3．培养学生搜集整理资料的能力。　　教学课时：　　1课时。　　教学准备：　　1．试着用橡皮泥或橡皮、红薯块给自己刻一个印章。　　2．搜集人类的重大科技发明，了解科学家的故事；搜集科技革新的资料，了解它们对人类生产生活的影响。　　3．有条件的学校可以组织学生参观印刷厂。　　4．调查你身边的人使用电脑的情况。　　教学过程：　　一、印刷术和电脑的启示　　（一）认识、感受印刷技术对人类社会生活的影响。　　1．小实验：试着用橡皮泥或橡皮、肥皂等给自己刻一个印章，并印一印。　　2．教师简略介绍毕昇发明的活字印刷术，并让学生明确这一发明在1000多年以前是一个伟大的发明。　　3．教师提问：同学们想一想，如果让你用这个方法印刷很多的字，比如印刷成像我们手上的这样一本书，或者印刷彩图，你觉得用活字印刷这个方法怎么样？　　4．学生讨论：1000多年来，人们对印刷技术不断进行研究和改良，现在印刷术有了如此的飞跃，看到它的进步，你有什么感受？印刷技术的发展对人类的社会生活有什么影响？　　5．教师小结。　　（二）认识、感受电脑对人类的作用。　　1．教师：电脑也是我们人类的一大发明，我们可以用电脑来做此什么？（上网查资料、QQ聊天、发电子邮件、玩游戏等）　　2．教师：现在，电脑如此普及，给我们的生活带来这么多的方便，你知道以前的电脑是什么样子的吗？　　3．假如没有电脑，我们人类的生活会是什么样？　　二、认识、感觉科学发明给人们的生活、生产的帮助　　1．过渡。不光是激光照排和电脑，从古到今，还有很多这样的重大发明，它们在不断地推动着人类的进步。通过搜集资料和调查活动，你知道了哪些科技发明？你知道它们是怎样改变人类的社会生活或生产的吗？也可以说一说科学家的故事。　　2．学生汇报。如，从蒸汽机到电动机的发明，为人类生产提供的动力，促进了人类工业生产的发展（学生可以讲瓦特发明蒸汽机的故事）；爱迪生发明的电灯给人类带来了一个光明、多彩的世界（爱迪生发明电灯的故事）；火药的发明增强了人类的军事装备；指南针的发明在航海、野外探索活动等方面有着重要的作用；蔡伦发明的造纸术对继承人类文化遗产、加速了人类文化传播等方面有极大作用；英国工程贝尔德发明了电视机，这个“方盒子”为人类制造了无数欢乐的时光……　　3．通过刚才的交流，同学们已经知道了，科技的发展进步带给人类方便、快捷、精彩的生活。确实，近200年来，科学技术的发展突飞猛进，其成果与贡献超出了过去几千年的总和。那么，你能想像一下100年以前的世界、或者更久以前的世界会是什么样子吗？人们的学习、生活、工作又是什么样子？（有条件的学校，教师可以播放相关旧影片供学生感受）　　4．同学们，请你想一想：假如现在没有电灯，我们人类的生活是什么样？假如没有电视呢？　　三、活动延伸　　1．课外了解更多的科技成果和重大发明创造。　　2．搜集资料，准备以“假如没有 ”为题演讲会。可以在下节课举行演讲会。　　3．追忆过去，感受现在，展望未来。科技突飞猛进，人们的生活也日新月异，请你大胆畅想未来人类的生活。　　四、课后练习　　请你在课余时间访问身边不同职业、不同年龄的人，请他们说说对自己生活影响最大的科技成果。　　　　《超越梦想》教案　　教学目标：　　1．从印刷技术、电脑技术等科技的发展进步感受科技发展的突飞猛进，体会高科技给人类社会生活、生产带来的好处。　　2．培养孩子爱科技的精神，激发创造意识。　　3．通过搜集重大科学发明的资料，培养学生搜集整理资料的能力。　　教学重难点：　　1．体会高科技给人类社会生活、生产带来的好处。　　2．培养孩子爱科技的精神，激发创造意识。　　3．培养学生搜集整理资料的能力。　　教学课时：　　1课时。　　教学准备：　　1．试着用橡皮泥或橡皮、红薯块给自己刻一个印章。　　2．搜集人类的重大科技发明，了解科学家的故事；搜集科技革新的资料，了解它们对人类生产生活的影响。　　3．有条件的学校可以组织学生参观印刷厂。　　4．调查你身边的人使用电脑的情况。　　教学过程：　　一、印刷术和电脑的启示　　（一）认识、感受印刷技术对人类社会生活的影响。　　1．小实验：试着用橡皮泥或橡皮、肥皂等给自己刻一个印