新课改专项汇报资料_1.docxVIP

新课改专项汇报资料　　参与新课改经验交流会汇报资料　　(全国民族教育新课改经验交流会)　　首先感谢学校领导给我们这次去外地学习、交流的机会。这次的全国民族教育新课程改革经验交流会于11月12日在广西来宾市柳州地区民族中学召开。会上由民族协会理事善于洪武致开幕词，教育部基础教育司处长刘月霞，教育部民族教育司副处长马少云分别就新课程改革的实施与挑战讲了话，会议期间观赏了金秀民族中学校本教研汇报演出，并在南宁沛鸿民族中学观看了研究性学习课题的展示，全会历时5天，于11月16日在南宁结束，下面就参与这次会议的四点感受向各位领导和同志们作以汇报：　　一、用科学的思想方法推进新课程改革　　当前的课程改革是教育领域的一场深刻的革新，这一革新必将把长期沉积在我们头脑里的旧的观念彻底清除，注入鲜活的教育思想，树立全新的教育观念。这就意味着教师应不时校正课程改革的趋向，努力激发同学的求知欲和动手意识，我们知道教与学是课堂改革的核心，所以教师的教学方式应服务于同学的学习方式，教师的教育教学观念应不时地更新和转变。树立以每个同学终身发展为本，以同学创新个性发展为本，以同学情感体验发展为本的教育教学理念，树立了新的教师观、同学观和教学观。　　二、构建模式，推动课改稳步实施　　面对课程改革的挑战，“以校为本”的理念已深入人心，校本教研也已成为建设学校学习化组织，提升教师专业水平、促进教师生长和学校发展的必定要求。在课程改革实验中，坚持“以人为本”的理念，发挥年轻教师和骨干教师的积极作用，构建一种“创境——自主——合作——探究——创新”的教学模式。采取以教研促教改的活动方式，扎扎实实地开展教学研究活动。这样人人听我，我听人人，互相学习，互相促进，一起发展和提高。一方面教师得到了锻炼，另一方面培养了教师驾驭课堂的能力，提高了教师的课堂教学水平　　三、开展实践活动，激发同学的发明潜能　　通过开展综合实践活动，唤起同学的好奇心和求知欲，鼓励同学参与实践活动，激发同学的学习兴趣，比方以校本课为载体，开展科技制作活动，象剪纸、、武术、书法绘画展等。培养同学的个性喜好，追求同学的心态开放，尤其重视对体、音、美学科的教学，促进同学的全面发展，通过开展实践活动，同学的综合实践能力得到了锻炼与发展，在搜集和处置信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决实际问题的能力，交流与合作的能力都能够得到提高和发展。　　四、师生和谐发展，教学成果稳步提升　　课改的顺利实施，师生得以和谐发展。通过开展各种活动，我们增强了“课改意识”，对教师角色的定位有了全新的认识，促进了对教学行为的反思，促进了我们的自觉学习与专业生长活动，加强同事之间的合作交流，促进了我们的团结协作精神，并在今后的工作中努力形成有创新精神，有凝聚力，有战斗力的教师集体。为回中教育教学质量的稳步提高努力工作。　　　　参与新课改经验交流会汇报资料　　(全国民族教育新课改经验交流会)　　首先感谢学校领导给我们这次去外地学习、交流的机会。这次的全国民族教育新课程改革经验交流会于11月12日在广西来宾市柳州地区民族中学召开。会上由民族协会理事善于洪武致开幕词，教育部基础教育司处长刘月霞，教育部民族教育司副处长马少云分别就新课程改革的实施与挑战讲了话，会议期间观赏了金秀民族中学校本教研汇报演出，并在南宁沛鸿民族中学观看了研究性学习课题的展示，全会历时5天，于11月16日在南宁结束，下面就参与这次会议的四点感受向各位领导和同志们作以汇报：　　一、用科学的思想方法推进新课程改革　　当前的课程改革是教育领域的一场深刻的革新，这一革新必将把长期沉积在我们头脑里的旧的观念彻底清除，注入鲜活的教育思想，树立全新的教育观念。这就意味着教师应不时校正课程改革的趋向，努力激发同学的求知欲和动手意识，我们知道教与学是课堂改革的核心，所以教师的教学方式应服务于同学的学习方式，教师的教育教学观念应不时地更新和转变。树立以每个同学终身发展为本，以同学创新个性发展为本，以同学情感体验发展为本的教育教学理念，树立了新的教师观、同学观和教学观。　　二、构建模式，推动课改稳步实施　　面对课程改革的挑战，“以校为本”的理念已深入人心，校本教研也已成为建设学校学习化组织，提升教师专业水平、促进教师生长和学校发展的必定要求。在课程改革实验中，坚持“以人为本”的理念，发挥年轻教师和骨干教师的积极作用，构建一种“创境——自主——合作——探究——创新”的教学模式。采取以教研促教改的活动方式，扎扎实实地开展教学研究活动。这样人人听我，我听人人，互相学习，互相促进，一起发展和提高。一方面教师得到了锻炼，另一方面培养了教师驾驭课堂的能力，提高了教师的课堂教学水平　　三、开展实践活动，激发同学的发明潜能　　通过开展综合实践活动，唤起同学的好奇心