新课标八年级思想品德下册《人人享有人格尊严权》观摩课教学设计.docxVIP

新课标八年级思想品德下册《人人享有人格尊严权》观摩课教学设计　　教材　　分析　　 《人人享有人格尊严权》是八年级下册第二单元第四课第一框内容。主要内容是人格尊严的含义、平等性、与其他人格权的关系等以及名誉权的含义与作用，及侵害名誉权的表现形式和后果等。另外，本框还强调了在珍爱自己人格尊严权、名誉权的同时，尊重、关爱他人的人格权利　　学情　　分析　　 生活现状：社会生活中屡有忽视未成年人的独立人格，侵犯未成年人人格尊严的行为发生　　认识现状：自我意识增强，自我为中心，不懂得尊重他人，造成人际障碍　　对人格尊严权的具体行为的认识比较模糊　　行为现状：易冲动，以简单粗暴的方式解决同学间的矛盾，说粗话脏话、诋毁他人名誉的行为时有发生　　教学　　目标　　 通过探究体验活动和教师的讲解，了解人格尊严权的内容，知道法律保护人格尊严权，提高辨别侵犯人格尊严行为的能力和维护自己他人人格尊严的能力，增强依法维权的意识，承担维护他人人格尊严的义务　　教学　　重点　　 人人享有人格尊严权，法律维护名誉权　　教学　　难点　　 享有权利的同时还要尊重、维护他人的权利　　教学　　方法　　 言语传递法、情境体验法、探究发现法　　教具　　 多媒体、粉笔　　　　教材　　分析　　 《人人享有人格尊严权》是八年级下册第二单元第四课第一框内容。主要内容是人格尊严的含义、平等性、与其他人格权的关系等以及名誉权的含义与作用，及侵害名誉权的表现形式和后果等。另外，本框还强调了在珍爱自己人格尊严权、名誉权的同时，尊重、关爱他人的人格权利　　学情　　分析　　 生活现状：社会生活中屡有忽视未成年人的独立人格，侵犯未成年人人格尊严的行为发生　　认识现状：自我意识增强，自我为中心，不懂得尊重他人，造成人际障碍　　对人格尊严权的具体行为的认识比较模糊　　行为现状：易冲动，以简单粗暴的方式解决同学间的矛盾，说粗话脏话、诋毁他人名誉的行为时有发生　　教学　　目标　　 通过探究体验活动和教师的讲解，了解人格尊严权的内容，知道法律保护人格尊严权，提高辨别侵犯人格尊严行为的能力和维护自己他人人格尊严的能力，增强依法维权的意识，承担维护他人人格尊严的义务　　教学　　重点　　 人人享有人格尊严权，法律维护名誉权　　教学　　难点　　 享有权利的同时还要尊重、维护他人的权利　　教学　　方法　　 言语传递法、情境体验法、探究发现法　　教具　　 多媒体、粉笔　　　　教材　　分析　　 《人人享有人格尊严权》是八年级下册第二单元第四课第一框内容。主要内容是人格尊严的含义、平等性、与其他人格权的关系等以及名誉权的含义与作用，及侵害名誉权的表现形式和后果等。另外，本框还强调了在珍爱自己人格尊严权、名誉权的同时，尊重、关爱他人的人格权利　　学情　　分析　　 生活现状：社会生活中屡有忽视未成年人的独立人格，侵犯未成年人人格尊严的行为发生　　认识现状：自我意识增强，自我为中心，不懂得尊重他人，造成人际障碍　　对人格尊严权的具体行为的认识比较模糊　　行为现状：易冲动，以简单粗暴的方式解决同学间的矛盾，说粗话脏话、诋毁他人名誉的行为时有发生　　教学　　目标　　 通过探究体验活动和教师的讲解，了解人格尊严权的内容，知道法律保护人格尊严权，提高辨别侵犯人格尊严行为的能力和维护自己他人人格尊严的能力，增强依法维权的意识，承担维护他人人格尊严的义务　　教学　　重点　　 人人享有人格尊严权，法律维护名誉权　　教学　　难点　　 享有权利的同时还要尊重、维护他人的权利　　教学　　方法　　 言语传递法、情境体验法、探究发现法　　教具　　 多媒体、粉笔