新苏教版小学一年级下册数学《练习三》教案板书教学设计.docxVIP

新苏教版小学一年级下册数学《练习三》教案板书教学设计　　新苏教版小学一年级下册数学《练习三》教案板书教学设计　　练习三　　教学目标：　　1、进一步熟练地掌握6、5、4、3、2加几和十几减6、5、4、3、2的计算　　2、通过练习进一步体会加减法之间的联系，逐步形成口算技能，提高口算能力　　教学重难点 ：帮助学困生熟练地掌握计算方法　　教学准备：学具　　教学过程　　一、计算方法训练　　1、摆摆说说　　（1）请大家拿出小棒，左边摆5根，右边摆8根　　 (2)要求一共有多少根？怎样列式？ （板书：5+8=）怎样算？说出不同的算法　　（3）一共有13根小棒，去掉左边的5根，求还剩多少根？怎样列式？（板书13-5=）怎样算？说出不同的算法　　教师根据学生回答小结：计算13-5时小朋友们可采用你喜欢的方法进行口算。　　二、口算练习　　1、练习三第1题　　示第1题，让学生观察每组的得数，引导他们从感性上懂得加，减法之间的关系。　　2、练习三第2题　　同桌之间互相合作，完成口算练习，活动完成后说出所有算式，师板书，让学生读出所有的算式。　　3、练习三第3题、第5题　　以比赛的形式进行，交流结果。　　三、解决实际问题　　1、、练习三第4题　　提问：第（1）题知道什么条件，要求什么问题？第（2）题呢？　　指名板演，其余学生在书上填写。　　交流结果。　　提问者两道小题为什么用减法计算？　　2、练习三第6题　　学生观察，独立理解题意，能完整说出已知条件和问题。　　学生独立计算解决，把结果填写在表格里。交流结果。　　3、练习三第7题　　摘苹果比赛。　　引导学生弄清题意。学生独立完成，全班交流、反馈　　四、全课总结，交流收获　　1、小朋友，通过今天的练习，你有哪些收获呢？　　2、完成思考题　　　　　　新苏教版小学一年级下册数学《练习三》教案板书教学设计　　练习三　　教学目标：　　1、进一步熟练地掌握6、5、4、3、2加几和十几减6、5、4、3、2的计算　　2、通过练习进一步体会加减法之间的联系，逐步形成口算技能，提高口算能力　　教学重难点 ：帮助学困生熟练地掌握计算方法　　教学准备：学具　　教学过程　　一、计算方法训练　　1、摆摆说说　　（1）请大家拿出小棒，左边摆5根，右边摆8根　　 (2)要求一共有多少根？怎样列式？ （板书：5+8=）怎样算？说出不同的算法　　（3）一共有13根小棒，去掉左边的5根，求还剩多少根？怎样列式？（板书13-5=）怎样算？说出不同的算法　　教师根据学生回答小结：计算13-5时小朋友们可采用你喜欢的方法进行口算。　　二、口算练习　　1、练习三第1题　　示第1题，让学生观察每组的得数，引导他们从感性上懂得加，减法之间的关系。　　2、练习三第2题　　同桌之间互相合作，完成口算练习，活动完成后说出所有算式，师板书，让学生读出所有的算式。　　3、练习三第3题、第5题　　以比赛的形式进行，交流结果。　　三、解决实际问题　　1、、练习三第4题　　提问：第（1）题知道什么条件，要求什么问题？第（2）题呢？　　指名板演，其余学生在书上填写。　　交流结果。　　提问者两道小题为什么用减法计算？　　2、练习三第6题　　学生观察，独立理解题意，能完整说出已知条件和问题。　　学生独立计算解决，把结果填写在表格里。交流结果。　　3、练习三第7题　　摘苹果比赛。　　引导学生弄清题意。学生独立完成，全班交流、反馈　　四、全课总结，交流收获　　1、小朋友，通过今天的练习，你有哪些收获呢？　　2、完成思考题　　　　　　新苏教版小学一年级下册数学《练习三》教案板书教学设计　　练习三　　教学目标：　　1、进一步熟练地掌握6、5、4、3、2加几和十几减6、5、4、3、2的计算　　2、通过练习进一步体会加减法之间的联系，逐步形成口算技能，提高口算能力　　教学重难点 ：帮助学困生熟练地掌握计算方法　　教学准备：学具　　教学过程　　一、计算方法训练　　1、摆摆说说　　（1）请大家拿出小棒，左边摆5根，右边摆8根　　 (2)要求一共有多少根？怎样列式？ （板书：5+8=）怎样算？说出不同的算法　　（3）一共有13根小棒，去掉左边的5根，求还剩多少根？怎样列式？（板书13-5=）怎样算？说出不同的算法　　教师根据学生回答小结：计算13-5时小朋友们可采用你喜欢的方法进行口算。　　二、口算练习　　1、练习三第1题　　示第1题，让学生观察每组的得数，引导他们从感性上懂得加，减法之间的关系。　　2、练习三第2题　　同桌之间互相合作，完成口算练习，活动完成后说出所有算式，师板书，让