新苏教版小学一年级下册数学《练习七》教案板书教学设计.docxVIP

新苏教版小学一年级下册数学《练习七》教案板书教学设计　　新苏教版小学一年级下册数学《练习七》教案板书教学设计　　练习七　　教学内容：教科书第49页　　教学目标：　　1、通过练习进一步熟练掌握两位数加整十数、两位数加一位数的口算方法。提高运用数学知识解决简单的实际问题的能力　　2、通过练习能说明和归纳相应的口算过程，逐步形成口算技巧，提高口算能力。　　3、在正确口算的过程中获得成功的体验，提高数学学习的自信心，在加、减法解决实际问题的应用中，初步感受数学的应用价值。　　教学重难点：熟练口算两位数加整十数、一位数。提高运用数学知识解决简单的实际问题的能力。　　教学准备：课件　　教学过程　　一、 计算练习巩固　　1、算一算，比一比，说一说。（练习七第1题）　　认真观察这几组算式，你能发现什么？　　2、先估算，再计算。　　出示课本练习七的第2题，请学生先说出得数是几十多，再算出得数。 让学生说一说，估算的时候要注意什么? 然后再让学生独立计算。　　小结；估计时既要看清要加的数是整十数还是一位数，还要看清两位数的十位、个位上的数各是多少。　　3、不计算，比大小。　　出示课本练习七的第3题，　　小朋友们，不计算你能比出两边的大小吗？47+2与47+20，怎么比呢？同样是47，要加上的数大和就大，要加上的数小和就小。47+2得四十几，47+20得六十几。　　二、解决实际问题　　1、出示课本练习七的第4题，指名读题，全班齐读。怎样列式呢？要求学生独立列式填空。交流结果　　2、练习七第5题，集体读题，理解题意，独立列式，完成交流思考过程和结果。　　三、全课总结　　通过这节课的练习，你在两位数加整十数、一位数的计算上有了哪些进步？　　　　新苏教版小学一年级下册数学《练习七》教案板书教学设计　　练习七　　教学内容：教科书第49页　　教学目标：　　1、通过练习进一步熟练掌握两位数加整十数、两位数加一位数的口算方法。提高运用数学知识解决简单的实际问题的能力　　2、通过练习能说明和归纳相应的口算过程，逐步形成口算技巧，提高口算能力。　　3、在正确口算的过程中获得成功的体验，提高数学学习的自信心，在加、减法解决实际问题的应用中，初步感受数学的应用价值。　　教学重难点：熟练口算两位数加整十数、一位数。提高运用数学知识解决简单的实际问题的能力。　　教学准备：课件　　教学过程　　一、 计算练习巩固　　1、算一算，比一比，说一说。（练习七第1题）　　认真观察这几组算式，你能发现什么？　　2、先估算，再计算。　　出示课本练习七的第2题，请学生先说出得数是几十多，再算出得数。 让学生说一说，估算的时候要注意什么? 然后再让学生独立计算。　　小结；估计时既要看清要加的数是整十数还是一位数，还要看清两位数的十位、个位上的数各是多少。　　3、不计算，比大小。　　出示课本练习七的第3题，　　小朋友们，不计算你能比出两边的大小吗？47+2与47+20，怎么比呢？同样是47，要加上的数大和就大，要加上的数小和就小。47+2得四十几，47+20得六十几。　　二、解决实际问题　　1、出示课本练习七的第4题，指名读题，全班齐读。怎样列式呢？要求学生独立列式填空。交流结果　　2、练习七第5题，集体读题，理解题意，独立列式，完成交流思考过程和结果。　　三、全课总结　　通过这节课的练习，你在两位数加整十数、一位数的计算上有了哪些进步？　　　　新苏教版小学一年级下册数学《练习七》教案板书教学设计　　练习七　　教学内容：教科书第49页　　教学目标：　　1、通过练习进一步熟练掌握两位数加整十数、两位数加一位数的口算方法。提高运用数学知识解决简单的实际问题的能力　　2、通过练习能说明和归纳相应的口算过程，逐步形成口算技巧，提高口算能力。　　3、在正确口算的过程中获得成功的体验，提高数学学习的自信心，在加、减法解决实际问题的应用中，初步感受数学的应用价值。　　教学重难点：熟练口算两位数加整十数、一位数。提高运用数学知识解决简单的实际问题的能力。　　教学准备：课件　　教学过程　　一、 计算练习巩固　　1、算一算，比一比，说一说。（练习七第1题）　　认真观察这几组算式，你能发现什么？　　2、先估算，再计算。　　出示课本练习七的第2题，请学生先说出得数是几十多，再算出得数。 让学生说一说，估算的时候要注意什么? 然后再让学生独立计算。　　小结；估计时既要看清要加的数是整十数还是一位数，还要看清两位数的十位、个位上的数各是多少。　　3、不计算，比大小。　　出示课本练习七的第3题，　　小朋友们，不计算你能比出两边的大小吗？47+2与47+20，怎么比呢？同样是47，要加上的数