新苏教版一年级下册语文《练习4》教学设计板书设计教案.docxVIP

新苏教版一年级下册语文《练习4》教学设计板书设计教案　　新苏教版一年级下册语文《练习4》教学设计板书设计教案　　练习4　　教学目标：　　1.初步认识小动物，了解它们住在哪里，能将句子补充完整。　　2.朗读、背诵4个成语和谚语的意思。　　3.写铅笔字，认识横折弯钩的笔顺规则。　　4.观察图画，按要求进行口语交际训练。　　教学重、难点：　　初步认识小动物，了解它们住在哪里，能将句子补充完整。　　教学准备：教学挂图　　教学时间：3课时　　教学过程：　　第一课时　　一、揭题　　今天，我们要来学习练习4。　　二、学习字词句　　1.屏幕5种动物，指导学生借助汉语拼音认读。　　2.引导学生说出小动物分别是松鼠、蜜蜂、马、北极熊、燕子。　　3.对口练习：让学生再次亮开嗓门模仿。　　4.指导学生帮帮动物们找到自己的家。　　5.出示句子：　　松鼠住在松树林里。　　蜜蜂住在 。　　马住在 。　　燕子住在 。　　北极熊住在 。　　住在 。　　指名读句子，想一想，横线上应该填上什么词。　　指导学生完成。　　　　新苏教版一年级下册语文《练习4》教学设计板书设计教案　　练习4　　教学目标：　　1.初步认识小动物，了解它们住在哪里，能将句子补充完整。　　2.朗读、背诵4个成语和谚语的意思。　　3.写铅笔字，认识横折弯钩的笔顺规则。　　4.观察图画，按要求进行口语交际训练。　　教学重、难点：　　初步认识小动物，了解它们住在哪里，能将句子补充完整。　　教学准备：教学挂图　　教学时间：3课时　　教学过程：　　第一课时　　一、揭题　　今天，我们要来学习练习4。　　二、学习字词句　　1.屏幕5种动物，指导学生借助汉语拼音认读。　　2.引导学生说出小动物分别是松鼠、蜜蜂、马、北极熊、燕子。　　3.对口练习：让学生再次亮开嗓门模仿。　　4.指导学生帮帮动物们找到自己的家。　　5.出示句子：　　松鼠住在松树林里。　　蜜蜂住在 。　　马住在 。　　燕子住在 。　　北极熊住在 。　　住在 。　　指名读句子，想一想，横线上应该填上什么词。　　指导学生完成。　　　　新苏教版一年级下册语文《练习4》教学设计板书设计教案　　练习4　　教学目标：　　1.初步认识小动物，了解它们住在哪里，能将句子补充完整。　　2.朗读、背诵4个成语和谚语的意思。　　3.写铅笔字，认识横折弯钩的笔顺规则。　　4.观察图画，按要求进行口语交际训练。　　教学重、难点：　　初步认识小动物，了解它们住在哪里，能将句子补充完整。　　教学准备：教学挂图　　教学时间：3课时　　教学过程：　　第一课时　　一、揭题　　今天，我们要来学习练习4。　　二、学习字词句　　1.屏幕5种动物，指导学生借助汉语拼音认读。　　2.引导学生说出小动物分别是松鼠、蜜蜂、马、北极熊、燕子。　　3.对口练习：让学生再次亮开嗓门模仿。　　4.指导学生帮帮动物们找到自己的家。　　5.出示句子：　　松鼠住在松树林里。　　蜜蜂住在 。　　马住在 。　　燕子住在 。　　北极熊住在 。　　住在 。　　指名读句子，想一想，横线上应该填上什么词。　　指导学生完成。