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浅谈现代信息技术在农村初中数学教学中的优势　　浅谈现代信息技术在农村初中数学教学中的优势　　 福泉市实验学校 杨光旭　　摘要:前些年，农村中学教学条件较差，现代信息技术资源缺乏，这一普遍存在的现实状况得到了党和国家的高度重视，教育得到了大力扶持。随着校园信息化建设的快速发展，现在农村中学条件都有了较大的改观，校园计算机、网络班班通都得以实现。作为今天的数学教师，要充分利用这些教学资源以生为本全方位搞好数学教育教学工作，提高教育教学质量。本人就谈谈现代信息技术资源在初中数学教育教学实践中的优势和作用。　　关键词：现代信息技术初中数学教学优势作用　　小学生在进入初中后，原本在小学数学学习中有所成就的学生对初中数学学习却望而生畏，有相当一部分学生因此受到打击导致数学成绩明显下降，学习基础薄弱的学生更是因此而产生厌学，甚至辍学。主要是学生对这一学科的学习感到枯燥乏味，对其深感抽象，难于理解和掌握而失去了学习数学的兴趣和信心。　　针对于这种情况，本人认为要全方位为学生考虑：现在的学生对新事物是很感兴趣的，尤其是现代信息技术资源，而且先知感觉好。但早些年，农村中学条件较差，现代信息技术资源缺乏，这一普遍存在的现实状况得到了党和国家的高度重视，教育得到了大力扶持。随着校园信息化建设的快速发展，现在的农村中学条件都有了较大的改观，校园计算机、网络班班通都得以实现。作为今天的数学教师，就要充分利用这些教学资源以生为本全方位搞好数学教育教学工作，利用和发挥好期作用和优势，提高教育教学质量。但如何让现代信息技术资源为初中数学教育教学发挥优势和作用，这才是最根本的话题。下面谈谈我在初中数学教育教学中所感受到现代信息技术资源在其中发挥的优势和作用。　　一、激发学生学习数学的兴趣　　老师根据教材内容、学生心理特点，运用现代教育媒体资源设计比较形象直观便于学生接受和喜欢、易于理解掌握的教学情境模式，激发学生的求知欲，调动学生学习数学的兴趣，培养和发展学生的数学思想和思维能力，促进学生对数学学习的投入、喜爱。数学知识是比较抽象、枯燥的，导致一些学生不感兴趣，使数学教学质量不理想。兴趣总是在一定的情境中产生的。运用多媒体手段进行课件制作，集图像、文本、声音、图片、动画为一体充分刺激学生的各种感官，便能有效地调动学生的学习积极性。　　浅谈现代信息技术在农村初中数学教学中的优势　　 福泉市实验学校 杨光旭　　摘要:前些年，农村中学教学条件较差，现代信息技术资源缺乏，这一普遍存在的现实状况得到了党和国家的高度重视，教育得到了大力扶持。随着校园信息化建设的快速发展，现在农村中学条件都有了较大的改观，校园计算机、网络班班通都得以实现。作为今天的数学教师，要充分利用这些教学资源以生为本全方位搞好数学教育教学工作，提高教育教学质量。本人就谈谈现代信息技术资源在初中数学教育教学实践中的优势和作用。　　关键词：现代信息技术初中数学教学优势作用　　小学生在进入初中后，原本在小学数学学习中有所成就的学生对初中数学学习却望而生畏，有相当一部分学生因此受到打击导致数学成绩明显下降，学习基础薄弱的学生更是因此而产生厌学，甚至辍学。主要是学生对这一学科的学习感到枯燥乏味，对其深感抽象，难于理解和掌握而失去了学习数学的兴趣和信心。　　针对于这种情况，本人认为要全方位为学生考虑：现在的学生对新事物是很感兴趣的，尤其是现代信息技术资源，而且先知感觉好。但早些年，农村中学条件较差，现代信息技术资源缺乏，这一普遍存在的现实状况得到了党和国家的高度重视，教育得到了大力扶持。随着校园信息化建设的快速发展，现在的农村中学条件都有了较大的改观，校园计算机、网络班班通都得以实现。作为今天的数学教师，就要充分利用这些教学资源以生为本全方位搞好数学教育教学工作，利用和发挥好期作用和优势，提高教育教学质量。但如何让现代信息技术资源为初中数学教育教学发挥优势和作用，这才是最根本的话题。下面谈谈我在初中数学教育教学中所感受到现代信息技术资源在其中发挥的优势和作用。　　一、激发学生学习数学的兴趣　　老师根据教材内容、学生心理特点，运用现代教育媒体资源设计比较形象直观便于学生接受和喜欢、易于理解掌握的教学情境模式，激发学生的求知欲，调动学生学习数学的兴趣，培养和发展学生的数学思想和思维能力，促进学生对数学学习的投入、喜爱。数学知识是比较抽象、枯燥的，导致一些学生不感兴趣，使数学教学质量不理想。兴趣总是在一定的情境中产生的。运用多媒体手段进行课件制作，集图像、文本、声音、图片、动画为一体充分刺激学生的各种感官，便能有效地调动学生的学习积极性。　　浅谈现代信息技术在农村初中数学教学中的优势　　 福泉市实验学校 杨光旭　　摘要:前些年，农村中学教学条件较差，现代信息技术资源缺乏，这一普