乐清北白象镇第六小学三年发展规划-乐清教育公共服务平台.DOCVIP

乐清市北白象镇第六小学三年发展规划（2017年9月—2020年8月）?一、前三年发展规划目标达成情况分析（一）前三年发展规划实施情况2015-2017年是白象六小进一步发展的关键时期，在校舍危房、课程建设、标准化达标等重要任务面前，全体师生积极应对挑战，在平安校园的巩固、教学质量的提升、教师专业的发展、德育工作的实效等方面，取得了令人瞩目的成绩。1.教育教学资源共享，缩小差距。学校三年发展规划能结合学校实际体现地域特色，重点完成了两所校区的合并，缩小校区差距，提高管理效率，实现教育教学质量均衡发展，教育教学资源共享。新立项的水潭校区教学楼基建工程正在进入项目前期实施阶段，预计2017年完成前期所有工作。2.学校管理正常有序，保障有力。打造文明、平安、美丽、书香校园，积极创建温州市三级办学水平学校并通过评估。校园文化初具雏形，校园管理更加精致人性，师生共同参与“美丽校园 我在行动”卓有成效，古诗文的营造成为书香文化的一道亮丽的风景线。顺利通过乐清书香校园、美丽校园创建。3.重视教师队伍建设，成长显著。教师岗位设置合理，学科专业辅助更强，名优教师、骨干教师、教学新苗的三级梯队错落有致，中学高级3名，骨干5名，涵盖语文、数学、德育、班主任等。师徒结对、研修活动、团队赛课有条不紊地进行，订单式的科研成果上升较快。省级指导学生一等奖1个，温州市课题一等奖1个，乐清市教科研成果一等奖8个和温州教科研成果一等奖2个4.教学管理有效实施,及时反馈。常规管理形成规范的制度，从顶层设计到布置、检查、反馈、评价、考核，形成与绩效、考核、评比、评优、晋升的联动机制，评价教学更加透明，指导教学更加接地气。校本教研、校本研修结合紧密，体现课程建设与课堂变革的新样态。2015-2016抽测、统测成绩稳步上升，名列学区、乐清市前茅。5.德育工作内涵丰富，受众面广。 自主教育内化为养成教育，让学生从规范走向习惯，让习惯成就规范的德育实践阵地全面铺开。校内外的一切活动成为学生养成教育的开始，规范、规则、自主、自立的德育工作内容丰富多彩，全员德育成为美丽校园的压舱石，主题队会获乐清市团队一等奖，德育主题成果被乐清市推荐温州参与课程与教学改革典型学校案例评比。（二）前三年发展规划目标达成情况1.主要收获我校位于北白象东南方向与柳市接壤的三山片三房村。学校创建于1920年左右，曾名长安小学。解放后，更名为北白象镇三山中心小学。2011年，由于乐清市行政区域调整，又更名为北白象镇第六小学，现下辖2所完小（校区），暨水潭、三重炉校区。2017年，三重炉校区合并到水潭校区。本规划的制定针对北白象镇第六小学所辖的中心校和水潭校区。北白象镇第六小学现所辖24个班级，学生951人，教职员工49人（公办），其中专任教师49人，学历合格率100%，本科学历的教师37人，占94%，研究生1人。高级教师职称3人，一级教师职称19人，占45%。近几年来，学校积极克服校舍、资源的困境，走出了教科兴校、质量强校的发展新路子，为教师的专业发展铺路，为学生的成长搭台。学校获得荣誉有温州市文明单位、温州市中小学行为规范达标学校、温州市三级办学水平学校、温州市无烟单位、温州市标准化多功能教室、乐清市平安校园、乐清市毒品预防三星级学校、乐清市美丽校园、乐清市书香校园。2.问题剖析（1）学校是乐清市公办学校硬件设施最落后的学校，危房消除、校网调整举步维艰，中心校占地2.8亩，下属校区搭建板房一个，立项的完小教学楼进展缓慢。拟定的六小用地规划虽已上报，但长路漫漫，（2）校本教研是教师专业发展的源头活水，校区成绩的差距、学科教师水平的差异、教学质量的不均衡是缺乏同伴互助、自我反思、后期学习的共振结果。（3）养成教育的内容和方式要完全根植于德育活动之中，全员德育、实践德育、特色德育的内涵和形式需要不断地挖掘和更新。3.发展优势（1）学校位于柳市、北白象镇、七里港口区域的交界处，未来的柳白新城即将开发落地，教育服务涉及8个行政村，社区普遍重视办学，家长素质偏好，生源充足，市内就读学生人数占三分之二左右，为学校的优质生源提供了坚实的保障。（2）学校师资年轻化，36周岁以下有36人，教科研氛围浓，教师队伍呈现后劲足干劲足的阶梯性发展趋势。（3）学校空间虽然狭小，但学校的管理水平会更加科学，管理的手段会更加精致，师生之间的交流距离缩短，指导和监督会更加透明。二、学校目标（一）办学理念充实“教有所悦，学有所乐，校园和谐愉悦！”的办学理念，具体化校训内容“诚信、创新、自主、合作”，以小卫士的教育载体和实践阵地为突破口，顶层设计“养成教育”的框架和内容，创建学生自我管理、自我教育的成长阵地，创建教师教育管理、教学工作的愉悦氛围，为创办一所“教有所悦，学有所乐，校园和谐愉悦”的新“笑”园而努力奋斗。（二）办学目标借助教科研这一