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中学地理课件

2.应用——通视问题 通视问题可通过作地形剖面图来解决。如果过已知两点作的地形剖面图无障碍物(如山地或山脊)阻挡,则两地可互相通视。特别注意“凹形坡”与“凸形坡”的不同。从山顶向四周,等高线先密后疏,为“凹形坡”,可通视;等高线先疏后密,为“凸形坡”,“凸形坡”容易挡住人们的视线(如下图)。 4.(2013届烟台质检)读某区域等高线地形图,沿图中a-b剖面线绘制的地形剖面图是下图中的(  ) 【解析】 判断剖面线可首先判断a、b两端点的海拔,然后判断沿线海拔极值(最高值和最低值),同时要注意海拔与水平比例尺的位置关系;图中b附近有300米等高线且外侧的一条等高线的数值是200米,则b海拔大于300米;图中最高峰与b之间有一个低于300米的区域。 【答案】 A 等高线地形图的判读 【读图指导】 等高线地形图的判读,要紧密结合相关知识,做到以下“五看”: (1)看疏密:等高线愈密坡度愈陡,等高线愈疏坡度愈缓,如图中甲地地形较陡,乙地地形较缓。 (2)看弯曲:等高线向低值弯曲的中心部位比两侧高,为山脊,即“凸低为高”,如图中丙地;等高线向高值弯曲的中心部位比两侧低,为谷地,即“凸高为低”,如图中丁地。 (3)看走向:等高线弯曲方向为地形走向,如图中戊地。 (4)看闭合:等高线闭合,数值向中心逐步升高,说明是山顶或山峰,如图中巳地;反之为洼地或盆地,如图中庚地。 (5)看特殊:几条等高线相交处为陡崖,如辛地;两条数值不等的等值线中间出现闭合等值线,遵循“大于大的,小于小的”的规律来确定数值,如图中壬地,0米<H壬<100米;癸地,200米<H癸<300米。 5.读等高线地形图,完成(1)~(3)题。 (1)①地比②地(  ) A.海拔高、坡度大      B.海拔高、坡度小 C.海拔低、坡度大 D.海拔低、坡度小 (2)在一次较大的降水过程中, 降落在③地的雨水汇成的径流在坡面上的流向是(  ) A.自东北向西南 B.自东南向西北 C.自西南向东北 D.自西北向东南 (3)图中陡崖的相对高度可能是(  ) A.28 m   B.42 m C.55 m   D.60 m 【解析】 第(1)题,根据河流流向和等高线疏密状况可以判断,①地比②地海拔高、坡度小。第(2)题,坡面径流沿最大坡度方向自高处向低处流,即与等高线垂直自高处向低处流。第(3)题,读图可知,陡崖处有四条等高线相交;故陡崖的相对高度为30~50 m。 【答案】 (1)B (2)D (3)B (改造题)2012年7月23日,中国第十批赴南苏丹维和部队在济南军区成立。南苏丹于2011年7月9日脱离苏丹宣布独立,成为目前世界上最年轻的国家。读图,完成1~2题。 菜 单 课后作业 固考基·教材回扣 析考点·重难突破 新课标 · 地理 提考能·图表解读 练考题·随堂自测 第一讲 地球与地图 1.地轴与两极:P为 ,N点为北极点,S点为南极点。 2.经线和纬线的特点 (1)经线的三大特点 ①指示方向: 方向。 ②形状与长度:均为 的半圆形,长度约为2万千米。 ③相互关系:所有经线都相交于 。 (2)纬线的三大特点 ①指示方向: 方向。 ②形状与长度:为大小不等的圆圈, 长度由 递减。 ③相互关系:所有的纬线都相互 。 地轴 南北 长度相等 南北极点 东西 赤道向两极 平行 3.经度和纬度 以 为界,以北为北半球,以南为南半球 20°W~0°~160°E 为 ,160°E~180°~20°W为 划分半球 北纬的度数愈向北 , 南纬的度数愈向南 东经度的度数愈向东 , 西经度的度数愈向西 分布规律 从 向南、向北各分90° 从 向东、向西各分180° 划分 纬度 经度 本初子午线 赤道 愈大 愈大 愈大 愈大 东半球 西半球 赤道 1.比例尺 (1)三种表现形式 ① 如:图上1厘米代表实际距离5千米。 ②数字式如:1∶500 000 ③ 如: 文字式 线段式 (2)两大特点 ①图幅相同,比例尺越大,图示范围 ,内容越详细。 ②图示范围相同,比例尺 ,图幅越大,内容越详细。 越小 越大 2.方向 经线指示南北方向, 指示东西方向 经纬网地图  指向标的箭头指向   指向标地图 面对地图上北下南,左西右东 一般地图 方向判定

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