福师18春幼儿教育科学的研究法在线作业二.docVIP

谋学网HYPERLINK /(单选题) 1: 时间取样法的不足之处是（）。A: 受观察时间的限制B: 受主观因素的影响C: 受偶然因素的影响D: 不适于观察学生的内隐行为(单选题) 2: 根据____，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。A: 实验的控制程度B: 实验环境C: 实验因子多少D: 前人是否作过研究(单选题) 3: 教育文献研究是一种（）。A: 独立的教育研究方法B: 思辨研究方法C: 历史研究方法D: 质性研究方法(单选题) 4: ____的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造性。A: 经验B: 先进经验C: 先进教育经验D: 教育经验(单选题) 5: 在分析材料阶段，研究者首先应选择（）项目将材料进行分类处理。A: 一级B: 二级C: 三级D: 四级(单选题) 6: 召集有关教育专家学者（尤其是教师集体）通过讨论，就个案（学生的行为）作出鉴定，作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是____。A: 追因法B: 教育会诊法C: 活动产品分析法D: 临床法(多选题) 1: 在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括____。A: 核实资料B: 分析资料C: 筛选资料D: 提炼升华资料,C,D(多选题) 2: 观察法在教育研究中的适用范围：A: 当研究目的是描述对象在自然状态的具体表现，B: 当研究需要获得研究对象或事态变化过程第一手资料时C: 当对运用调查、实验等其它方法进行教育科研获得结果加以检验时D: 当没有方法可用时,B,C(多选题) 3: 教育实验研究课题的主要来源是（）。A: 教育中的实际问题B: 文献C: 偶然机遇中发现的新问题D: 反思中获得的问题,B,C(多选题) 4: 属于间接观察法的是：A: 克服人类感官的局限性，使获得的感性材料更加全面、精确；B: 做到观察者的观察活动本身不影响被观察者的活动。C: 观察者缺乏身临其境的感觉，观察获得的资料欠生动、直观；D: 操作比直接观察法麻烦。,B,C,D(多选题) 5: 对文献资料进行例行加工的具体方法有（）。A: 比较法B: 辩证法C: 归纳法D: 演绎法E: 历史法,B,C,D,E(多选题) 6: 问卷通常由（）构成。A: 前言部分B: 个人特征资料部分C: 事实性问题部分D: 态度性问题部分,B,C,D(多选题) 7: 科学的特点包括____。A: 客观性B: 规律性C: 可验证性D: 系统性E: 准确性,B,C,D,E(多选题) 8: 目前常用的人格测验主要包括（）。A: 卡特尔16种人格因素问卷B: 艾森克人格问卷C: 中国比奈测验D: 明尼苏达多项人格调查表,B,D(多选题) 9: 观察法的局限性：A: 观察过程缺乏控制B: 对一些教育现象，如师生的情感关系，教师教学风格的观察结果较难用数量表示，从而影响研究结论的说服力。C: 受肉眼感官甚至科研仪器的限制，观察样本和观察范围相对较小。D: 研究人员须获准进入观察现场。,B,C,D(多选题) 10: 校本教育研究的特征包括____。A: 针对性B: 自主性C: 应用性D: 群众性E: 灵活性,B,C,D,E(多选题) 11: 确定调查课题的原则包括____。A: 目的性原则B: 价值性原则C: 量力性原则D: 针对性原则,B,C(多选题) 12: 结构性问题的答案类型包括____。A: 定性回答B: 定距回答C: 定类回答D: 定序回答,C,D(多选题) 13: 因变量的确立与分解的步骤包括____。A: 制定实验目标、聚集研究焦点B: 分解实验目标C: 对目标要素进行具体描述D: 因变量测定,B,C,D(多选题) 14: 观察准备的主要工作有：()A: 确定观察的项目和指标B: 选择观察途径和方法C: 观察取样设计D: 观察表格及记录方法E: 其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等。,B,C,D,E(多选题) 15: 进入观察现场要注意两点：（）A: 请被观察者配合B: 选好观察位置，有较好的角度和光线以保证观察有效、全面、精确；C: 不惊扰观察对象或与观察对象打成一片。D: 不大声讲话,C(多选题) 16: 校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括____。A: 立足本校实际选题B: 立足于个人特点选题C: 课题确立要坚持四个结合，四个为主D: 教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作结合起来,B,C,D(多选题) 17: 搜集文献的途径是（）。A: 图书馆和资料室B: 学术会议C: 计算机互联网D: 口头报告,B,C(多选题) 18: 假设检验的一般步骤包括（）。A: 提出假设B: 根据各种不同的条件选择适当的检验统计量，并计算其值