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解答高考题技巧 　　高考数学命题一般遵循对数学基础知识、基本技能、基本思想方法、基本能力、综合能力、应用意识、创新意识的考查。在新课标的背景下,新思想、新观a念、新理念贯穿高考命题中。高考命题组努力开发一些融知识、方法、思想、能力与素质于一体的背景新颖、内涵深刻、富有新意的原创题型,使数学的文化性、应用性与理论性能有机结合与相互渗透,真正考查出考生的学习潜能和个性品质。高考由于时间紧、容量大、节奏快,为了避免在某些环节出现疏漏,因此考生答题时要讲究策略。 　　一、注重“理解” 　　许多数学问题不需要“解”,只需要“理解”。 　　例1.(2009年安徽卷理)设ab,函数y=(x-a)(x-b)的图像可能是()。 　　解析:因为x=a或x=b为(x-a)(x-b)的解,所以当xb时,f(x)0。根据已知图形,可以排除A、B、D,故选C。 　　例2.(2009年全国卷Ⅱ理)纸制的正方体的六个面根据其方位分别标记为上、下、东、南、西、北。现在沿该正方体的一些棱将正方体剪开、外面朝上展平,得到右侧的平面图形,则标“△”的面的方位是()。 　　(A)南(B)北(C)西(D)下 　　解析:此题用还原成立体图形,易得答案是B。 　　二、看清结构形式 　　看清所给数学问题的结构形式。 　　例3.(2009年湖南卷理)设函数y=f(x)在(-∞,+∞)内有定义。对于给定的正数K,定义函数f(x)=f