八年级科学上册2.3大气的压强教案(新版)浙教版.docVIP

2.3大气的压强教学目标：1、能列举证明大气压存在的实验现象，并能用大气压解释有关现象。2、能说出气体和液体的流速与压之间的关系：流速越大，压强越小。并能用这一关系解释有关现象3、能说出标准大气压的数值，说出测量大气压的工具：水银压强计和空盒压计。重点难点：1、气压的观测 2、大气压存在的证明 3、气体和液体的流速与压强的关系教学课时：3课时教学过程：大气压的存在【实验引入】1、器材：一杯水（染成红色），一个空杯，一个胶头（或橡皮套），一根玻璃管（两端开口，粗细均匀，长20cm，内径约5～10mm均可）2、演示过程　　1）．出示玻璃管，将空杯置于管的正下方，然后向管内倒水，可看到水从管底流出。　　2）．左手拿管，并且用食指紧紧堵住玻璃管的下端，仍然向管内注入水，至满。　　3）．提问：为什么水不会从下面流出？　　答：由于管底被手指堵住，所以手指对管内的水产生向上的压强，支承住了水柱。接着置疑：若此时将管倒拿，使其开口端朝下，水会不会流出？学生纷纷猜测，形成悬念。　　4）．左手拿管不变，同时用右手中指抵住玻璃管的上口，然后将管倒置，（倒置过程中，手指不要松开）。　　5）．接着故意缓慢移开右手指，使下面的管口露出。这时可见红色水柱并没有流出来！ 　　6)．启发：虽然我们看不见管口有物堵住它，但管口附近是不是任何物体都没有呢？　　学生茅塞顿开――有空气存