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现代文阅读信息筛选与整合解题指津 　　课标导航 　　《新课程标准》对现代文阅读有明确的要求，分三个层级来进行考查： 　　（1） 认读理解。主要是理解文中重点词语与重要句子。 　　（2） 分析综合。主要是通过分析、综合了解文章的结构、内容，归纳全文主旨，分析作者观点，根据文章内容进行推断和想象，提取文中重要信息。 　　（3） 鉴赏评价。主要是鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度。 　　如何从文章中辨别、筛选并提取重要信息，加以整合解题是现代文阅读考查的一项重要内容。 　　考点综述 　　所谓“信息”是指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某种信息的词语、符号、数据或图形。从考试来说，信息就是阅读材料中的文句及其所表达的内容。从选文中辨别各种信息的性质，筛选出自己所需要的信息，是达到阅读目的、获得所需信息的重要手段。 　　一段或一篇文章的重要内容有哪些呢?一是文章中的基本概念和新的知识；二是对重要概念和知识的解释和阐述；三是最能表达作者写作意图即文章主旨的语句等。 　　有的文章，特别是科技性说明文，不仅提出反映信息的概念，而且还在文中对这些知识、概念作出解说。根据题目要求将符合条件的相关信息材料从文中抽取出来，它可能集中出现在文中的某个位置，也可能分散在文章的各个部分。这一考点实际上考查的就是学生对文章内容的把握情况，因此，在进行现代文阅读时必须把注意力集中到体现文章重要内容的有关信息上。在许多文句中，略过那些无关的信息，辨别、筛选并提取出对某一概念的准确解释和阐述，同样能反映捕捉信息的阅读能力。 　　知识梳理 　　就一篇文章而言，信息就是指文章传达给读者的新概念、新知识、新思想、新经验以及对它们的有关解释与阐述，它可以是事实、理论，也可以是观点、设想；它可以是最能表达作者写作意图和文章主旨的词句，也可以是文章中的概括句、过渡句；它可以是文章的标题，也可以是文中的注释；当然也可以是文章中指示代词的指代内容等等。 　　“筛选信息”是获取信息的第一步。淘汰非相关的信息，挑选出合乎要求的有关信息，也即依据题目要求，来区分信息的有无、主次、轻重，去粗存精，去次留主，说到底，就是要把符合考题要求的字词句等语言材料挑选出来。 　　“整合信息”是获取信息的第二步。从应考的角度来说，就是根据试题的要求，经“筛选”之后，去粗取精，披沙拣金，综合、归纳、概括相关的信息，使之符合检测的目的要求。 　　真题透视 　　一、 中考说明文真题 　　…… 　　展馆占地600平方米，最高处约9米，以蓝色为主色调，突破了以往展馆四墙合围的方正常规，外观将大海的浪涌和雄峙的泰山融为一体，流畅的曲线勾勒出山东“海岱交融”的地理形胜，表达出“青山连绵不绝,绿水长流不断”的文化意境。在一片层层上涌的流线型海浪之中，五岳之尊泰山拔地而起，形象地诠释了“齐鲁青未了”，表达了山东人“有朋自远方来，不亦乐乎”的好客情怀。 　　…… 　　展区设计上亮点颇多。特别是正门口一个以现代光电技术制作的巨大“鲁班锁”夺人眼球。“鲁班锁”是山东馆的一大特色，“鲁班锁”是春秋时期鲁国工匠鲁班发明的一种木制卯榫结构，是中国传统木结构建筑构件――斗拱的基础，将其作为城市营造智慧的典型符号，颇具齐鲁风味，同时紧扣上海世博会主题“城市，让生活更美好”。在主展厅，120度弧幕上循环播映以“和而不同,我们的家园”为主题的影片，重点展示山东城市生机勃勃、充满活力的景象，尾厅“城市畅想”则大量体现了未来城市发展的先进理念。此外,展馆还对太阳能、心脏支架、离子膜、集成电路等山东在国内外有重大影响的科技创新成果进行了集中展示。” 　　……（2010年山东临沂卷） 　　1. 从文中介绍看，上海世博会山东馆在外形设计和展区布设上各有什么特色？（4分） 　　外形设计：_____________________； 　　展区布设：_____________________。 　　2. “鲁班锁”之所以成为山东展馆设计上的一大“亮点”，其原因究竟有哪些？请结合原文，用自己的话概括回答。（4分） 　　透视 　　第1题考查提取整合信息的能力。解答本题，先在整体阅读感知的基础上，理清说明思路，文章就是按照外形和展区布设的顺序来介绍的，外形设计在第2段，抓住重点的句子加以概括整合，不难得出；关键是展区布设上的特点有点难度，需要认真阅读三个板块的内容关系，紧紧抓住第7段加以分析概括，才可得出三个板块有紧密的联系，互为呼应。参考答案:体现山东“海岱交融”的地理形胜(特点)和自然文化特色；三个板块在展示内容上互为呼应。 　　第2题考查概括能力。解答本题，首先找到“鲁班锁”的这段内容，仔细阅读，抓住重点句子加以概括，根据题目分值提示，简要地概括出至少3个原因，尤其注意不要重复。参考答案:① 用现代光电技术制作