禁毒知识第四课教案设计.docVIP

驻香港部队秭归希望小学禁毒教育教 案第四课 养成良好习惯程序教学活动学生活动教学目标教学建议课程导入轻1. 课堂活动：玩游戏《避毒求生》教 教师：同学们好！我们小学阶段的毒品预防教育课程一共有四课，前面我们已经完成了《了解毒品知识》《知道毒品危害》《拒绝毒品诱惑》等三个课时的学习，今天我们来学习第四课《养成良好习惯》。首先我们来玩一个游戏：《避毒求生》。同 同学们，游戏好玩吗？（学生回答）好，祝贺刚刚获胜的小组。同学们，我们上次课学习了如何拒绝毒品的诱惑，刚刚又玩了《避毒求生》的游戏，大家觉得在现实生活中，拒绝毒品也有那么简单吗？（学生回答）那么，如何才能让我们面对毒品诱惑时有更强的抵御能力呢？下面，让我们来猜个谜语： 我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。培养我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终生。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。学生猜。（谜底：习惯）2. 教师小结：一些小的、不良的习惯很可能会给我们带来很大的危害。所以我们要养成好习惯。（板书：培养良好习惯）分组比赛，参与游戏，猜谜语。吸引学生的注意力，轻松导入新课，让学生意识到好习惯的重要性。玩游戏时，分组选代表。游戏时间越长的组为获胜方，教师分发奖品。奖品提前准备，可以是糖果、饼干、笔、笔记本等。教学时长：10分钟。认识自己认识自己课堂活动：头脑风暴（1）“多一分内心丰富，就会少一分毒品的危害”。从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏？你身边的同学有哪些好的习惯值得学习？给同学们说说，大家来分享、学习。（2）这些习惯你有吗？ 我要用全身心的爱去迎接每一天----------------爱的习惯 坚持不懈，直到成功--------------持之以恒的习惯我是自然界最伟大的奇迹------------------自信的习惯过好我生命中的每一天--------------珍惜时间的习惯今天我要学会控制情绪------------------自制的习惯我要笑着面对世界--------------------笑的习惯今天我要加倍重视自身的价值 -------发掘自我潜能的习惯（3）我是谁？（问卷，学生自己写在草稿上，不用收回，不用向别人展示） 我喜欢 ， 我不喜欢 。 当 ，我会觉得很高兴； 当 ，我会觉得很愤怒； 当 ，我会觉得很烦躁； 当 ，我会觉得很尴尬； 当 ，我会觉得很悲哀； 当 ，我会觉得很欣慰； 当 ，我会感到很害怕。 我一直都在想 。 续表 续表我想我应该通过 提高我自己的能力。 在我的生活中，最重要的是 。稍后，我想要 。 偶尔，当我 ，我需要别人的建议和帮助。头脑风暴、问卷等。引导学生认识自己，了解自己的长处和短处，为能做正确的决定、远离毒品打下基础。 续表 续表 这三个层次是递进性的，一层一层地逐步促进学生反思。教师要诙谐、幽默，注意课堂氛围的把握和引导。 教学时长：10分钟。案例分析1. 教师：其实，在我们生活中，存在着许多不良的习惯，比如： (1)小鹏很喜欢和学校外的不良少年交朋友，经常和他们在一起玩。 (2)小丽从小就身子弱，爸妈对她的呵护真可谓是无微不至，整天好吃好喝，还有许多保健品。小丽也逐渐变得挑剔、任性起来。问：这些行为习惯、情绪性格好不好？我们应该怎么做？（抽取学生随机回答）2. 同桌交流：你身上有哪些不良的生活习惯？它们有什么害处？（抽几对同桌回答）3. 讨论分享：以小组为单位讨论：怎样才能告别不良行为习惯？（小组讨论后派代表分享讨论结果）4. 教师小结：不良的生活习惯会降低个人对不良诱惑的免疫力，这样毒品也就有机可乘了。加强自身素质，培养自己乐观向上、宽容豁达的个性，消除懒惰、散漫、软弱、不思进取的思想，养成良好的习惯，增强自身的实力。我想，我们的力量强大了，“免疫力”提高了，“病毒”就会离我们远去了。同学说的方法都非常的好，我这里也有一些方法，大家可以借鉴一下。（1）交一些能