变量与函数2公开课.pptVIP

19.1.1 变量与函数第2课时 济渎路学校初中部 张秋丽 一 复习旧知，引入新知 汽车以60 km/h 的速度匀速行驶，行驶时间为 t h，行驶路程为 s km 三 自变量的取值范围 例三 现有500本书分给学生，每人5本； （1）写出余下的本数y与学生人数x 之间的函数解析式； （2）求出自变量x的取值范围。 四 拓展提升 长为50 cm的铁丝围成一个等腰三角形，记这个等腰三角形的腰长为x cm,底边长为y cm； （1）以x为自变量，写出x和y之间的函数关系式； （2）求自变量x的取值范围。 长为50 cm的铁丝围成一个等腰三角形，记这个等腰三角形的腰长为x cm,底边长为y cm； 学习目标： 1.能从典型实例中抽象概括出函数的概念，了解函数的概念； 2.能确定简单实际问题中函数的自变量取值范围 学习重点： 概括并理解函数概念中的单值对应关系． 1 常量和变量分别是什么？ 2 两个变量之间的关系式是什么？t的限制条件是什么？ 3 是哪一个量随哪一个量的变化而变化？ 当一个变量取定一个值时，另一个变量的值是唯一 确定的吗？ 一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x和y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就