教育技术装备管理工作计划.docVIP

潘 塘 街 中 心 小 学 教 育 技 术 装 备 管 理 工 作 计 划 2014-2015学年度 教育技术装备管理工作计划 中小学教育技术装备是教育现代化的重要组成部分，是教育改革与发展的条件保障。为了全面推进我小教育技术装备建设，切实加强学校教育技术装备管理，提高教育技术装备的应用效益，结合我校实际情况，特制定本计划。 一、指导思想 近以来，新洲区在大力增强学校技术装备实力的前提下，进一步将提高教育技术装备的使用效益作为重要内容。这就要求我们必须更加充分认识教育技术装备在教育改革和发展中的重要地位和作用，切实增强提高中小学教育技术装备使用效益的责任感和紧迫感，在抓好学校教育技术装备的建设、配备的同时，加强使用管理，确保教育技术装备发挥最大效益。 二、组织管理 1、学校高度重视教育技术装备管理工作，由校级领导直接分管，将教育技术装备工作纳入学校教育教学工作之中，统筹安排。 2、成立教育技术装备管理使用领导小组和工作小组。 （1）领导小组： 组长：肖修泉 副组长：黄运刚 成员：校委会其他成员。 （2）工作小组 组长：戢伟 成员：肖志红 何丽珍 李晓玲 肖如英及各班班主任 3、建立健全各项规章制度，规范常规管理程序。 4、建立教育技术装备的登记、使用、维护等档案文件，每年整理归档。 三、具体实施 1、理科实验教学以实验探究为核心，开齐开足课程标准和教材要求做的实验。演示实验开出率、学生分组实验开出率分别达到100%；积极创造条件，在保证实验安全、有序的前提下，向学生开放实验室，为学生自主地开展实验探究活动创造良好的条件。 2、充分利用网络资源及多媒体设施进行教学。首先对教师进行培训，教师必须做好“六会”，即会熟练运用计算机，会正确使用视频展台，会精确操作投影仪等多媒体设备，会制作电子教案，会自制教学课件，会高效运用网络资源。 3、充分利用计算机教室开设信息技术必修课，课余时间向学生开放计算机室、备课室等功能教室。 4、大力加强校园网建设，实施数字化校园工程。学校尽快完成校园网建设任务，完善软、硬件配置，逐步建立数字校园的各种应用系统，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如电教教材、图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全方位数字化。 5、大力开展学习型校园建设，发挥图书室为教育、教学和教育科研的服务功能。对学生开展阅读指导，举办形式多样的读书活动，引导学生养成利用图书室终身学习习惯，提高图书的借阅率。图书室和阅览室开放时间每周不少于10小时，并逐渐过渡到全天候开放。每个学生每学年借书15册以上。 6、充分利用音、体、美器材，积极开展体育艺术教育，确保学生每天一小时活动时间。 7、以社团活动、兴趣小组等为载体，充分利用教育技术装备开展活动。对技术教师、多功能教室、史地教室利用率相对较低的功能室可打破学科界限，鼓励各科教师利用其中的教具，开发学生的智力和动脑、动手能力，充分开发其使用功能。 8、认真组织信息技术、实验技能操作等考核。信息技术、实验技能操作考核是学业水平考试的重要内容之一，也是学生阶段性学习的总结，学校按照考核的细则要求，精心准备，认真组织。 9、鼓励支持教师开展自制教具活动，以提高实验开出率，实验教师要注意搜集实验材料和代用品，在保证安全的前提下，回收实验中的剩余药品和材料反复使用，节约成本，提高使用效率。 四、措施保障 （一）加强常规管理，规范教学行为 1、认真落实各项管理规范，确保教育技术装备的科学利用。一是落实制度管理规范，使实验室的各项工作有章可循，有据可查；二是落实安全管理规范，严格按照实验操作规程进行实验，建立并完善处理突发情况的各项预案，确保师生使用安全；三是落实环境管理规范，营造实验室的科学舒适氛围，为师生提供良好的实验环境；四是落实仪器管理规范，使各种仪器、药品得到科学利用；五是落实帐目管理规范，做到帐物相符，帐帐相符，确保学校资产不受损失；六是落实档案管理规范，为实验室工作储备丰富资料。 2、做好教育技术装备管理与使用过程监控，规范教学行为。建立《装备使用记录制度》，对实验室、计算机室、多媒体设施等各类装备使用情况，加强过程监管，规范教学行为。并逐步过渡到采用信息化手段监管装备使用情况。 3、逐步实现图书管理信息化，切实发挥图书室功能。严格按照省定标准，加强对图书工作的管理，逐步实现管理信息化，努力做到资源共享，充分发挥其职能作用。 （二）建立健全教育技术装备管理长效机制 1、建立健全教育技术装备经费保障机制，不断拓宽教育技术装备经费的来源渠道。将教育技术装备经费逐步纳入预算内经费列支，切实落实教育技术装备的运转经费。注重多媒体等现代教育技术装备的维护、维修和更新等费用，确保教育技术装备正常使用。 2、建立健全规范的校园网运营维护机制、信息发布审核机