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人教版八年级上册轴对称说课稿 各位老师，大家好！我今天说课的题目是《轴对称》。下面我从教材的内容、学情分析、教法学法的实施、教学过程的设计等方面进行阐述。教材的地位和作用对称是在自然界和日常生活中具有对称性质的事物很多，学生对于对称现象并不陌生。本节是人教版八年级上册第十四章轴对称的第1节课，主要介绍轴对称图形、图形的轴对称的概念。教科书立足于学生的生活经验和学活动经历，从观察生活中的对称现象开始，通过不同的活动引出轴对称图形和图形的轴对称的概念，进而体会两个概念的区别和联系。为学习轴对称的性质、变换，等腰三角形的直观认识打下坚实基础。在探索的过程中，经历观察、实验、归纳，激起学生对数学学习的情感体验，在学习中发现美、欣赏美、创造美，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的文化价值。 经历观察生活中的轴对称现象和轴对称图形，探索它们的共同特征的活动过程，发展学生空间观念；欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富的文化价值。 3.教学重难点 重点： 正确辨认轴对称图形和两个图形成轴对称，并画出它们的对称轴 难点：两个图形成轴对称和轴对称图形的区别和联系； 二、说教法学法 1、教法：任务型自主探究，引导归纳相结合的方法运用活动做载体，指导学生观察、实验、探究、归纳先通过蜻蜓、树叶、蝴蝶、京剧脸谱的实物图观察、分析他们的共同特点，引出“对称”的概念。运用多媒