改好女娲补天动感教案.docVIP

第31课《女娲补天》 （第二课时） 执教者：武鸣县马头镇小陆小学 教学目标 1、了解女娲为了拯救人类，冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程 2、在阅读中感受女娲补天真了不起。 教学重点：理解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程。 教学难点：引导学生根据课文展开想象，体会女娲的了不起。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入 我们通过上节课的学习，了解女娲为什么要补天呢？（天塌地陷），女娲为了拯救人类做了哪些事（求雨熄火 造船救人），但这些只是暂时的，要真正解救人类，还需要做什么？（补天），补天不是一件容易的事，它不是补衣服、补鞋子那么简单，要补天要先（找石—炼石—补天）那女娲到底是怎样去做的呢？今天就让我们继续插上想象的翅膀，走进这神奇的故事中去。 出示学习目标：（1、2） 二、赏析课文（感受女娲找石的困难） 出示自学要求：自由读第3自然段，画出文中描写女娲找石的语句，体会哪些词句写得好，好在哪里？练习有感情读一读。 1．自主学习。 2．小组交流。 3．展示汇报。 4．点评、补充 教师相机评价、点拨、指导朗读。 课件出示： 1、女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。 练习朗读，怎样读好呢？（失望的语气）为什么？ 2、她忙了几天几夜，找到了红、黄