王元鸣-国培数学工作坊教学目标设计.docVIP

上海市中远实验学校 小学数学第五册第五单元核心教学目标设计 课程标准学习要求 单元核心教学内容 单元核心教学目标 1.联系实际，认识长度单位千米（km）、分米（dm）。 2.识别轴对称图形，找出常见轴对称图形的对称轴，感受图形的对称美。 3.利用对称性了解等腰三角形两底角相等，等边三角形三角相等。 4.通过观察比较等活动知道面积的含义，建立1平方厘米、1平方米的实际面积观念。 5.初步学会根据实际需要，选用适当的面积单位。 6.从数长方形所含面积单位个数，到计算长方形面积，归纳长方形面积计算公式。 7.会解决有关长方形、正方形面积计算的简单实际问题。 千米的认识: 认识长度单位：千米，知道1千米等于1000米。并能进行千米、米之间的换算。 米与厘米: 能进行米与厘米之间的换算。 分米的认识: 1.联系实际，认识长度单位分米（dm），知道1千米（km）、1米（m）、1分米（dm）、1厘米（cm）和1毫米（mm）之间的进率。 2.能根据不同对象填写合适的长度单位，增加对生活中常见物品长度大约是多少的经验。 轴对称图形: 1.通过观察、动手操作，初步认识轴对称图形。 2.在动手折和观察的过程中认识、找出对称轴。 3.在活动中发展空间观念，发展观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学的美。 三角形的分类（边）: 1.进一步认识三角形，知道三角形的分类（从边之间的关系）。 2.通过折叠探