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PAGE \* MERGEFORMAT 9 初中思想品德课合作学习实施策略 西安大明宫中学 胡国嵘 内容摘要：合作学习方式是培养人的学习能力和合作能力，提高人素质的重要途径，是我国新课程改革提倡的一种现代化学习方式。合作学习对引导学生积极主动参与学习，培养学生多方面的能力，培养学生的创新意识等方面有积极的作用。然而目前在思想品德教学中合作学习的实施还存在一些问题。这就要求思想品德课教师深入学习和钻研新的教育理念，创设合作学习的环境，构建合理的合作学习组织，加强合作学习的管理，精选合作学习的内容，完善合作学习的评价机制等提高合作学习的效率，以活跃课堂，激发学生的学习热情，促进个人全面发展。 关键词:合作学习,实施策略 2001年5月29日颁发的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》强调指出“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流，共同发展，促进师生教学相长”。我国2001年新课程改革实施目标之一是培养学生的合作能力。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出本次课改要“改革课程实施过程中强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。”其在思想品德课上教学中的体现就是倡导“自主、合作、探究”的学习方式。合作学习是指在课堂教学以小组学习为主要组织形式，学习为了完