画教学设计教案.docVIP

画 教学目标： 知识与技能目标： 学会本课生字，认识“忄”“辶”等偏旁。 知道“远”与“近”，“有”与“无”等反义词。 过程与方法目标： 能正确、流利地朗读课文，试着背诵课文。 情感态度价值观目标： 理解诗的内容，感受诗中描绘的景色，知道这首诗讲的是一幅山水画。 教学重点和难点： 重点：认字和朗读练习。 难点：理解诗与画的关系。 课时目标： 学会本课生字，知道“远”与“近”，“有”与“无”等反义词，能正确、流利地朗读课文，试着背诵课文。理解诗的内容，感受诗中描绘的景色，知道这首诗讲的是一幅山水画。 课前三分钟： 同学们，我们曾经学过一首谜语儿歌，我们一起背背吧。（猜一猜）我们背的是谜面，你知道谜底是什么吗？（手） 导入：我们今天还要一起学习一首诗，它也是个谜语，相信经过学习，你们也能够猜出这个它的谜底。 创设情境，整体感知： 1、（出示图画）这首谜语诗就藏在这幅画里，赶快找找画里都画了什么?(山、水、花、鸟) 2、请一位离画最远的同学告诉大家山是什么颜色的？（青黑色）板书：有色 这就叫“远看山有色”