八年级英语上册第八课教学设计.docVIP

Unit 8 How do you make a banana Milk shake?教学设计 教学设计基本信息 姓名 科目 英语 所用教科书 书名 人教版 时间 2015.11.16 所教年级 八年级 所教册次、 单元 八（上）第八单元 设计主题 Unit 8 How do you make a banana Milk shake? 1.整体设计思路、指导依据说明 本节课我主要通过小组合作及情景教学法,并采用多媒体课件进行教学。为了激发学生的学习兴趣，我设计了一系列小组合作活动，让他们亲手做一盘水果沙拉，并用英语表达制作过程。通过自主,合作,探究培养学生主动学习英语的兴趣,自学能力和合作能力。让学生多说英语,在用中学,学以致用。 2.教材分析 本单元话题是学习提问和描述一种食物的制作过程。第一课时是通过食物直观导入本科的主体，学习本课时重点单词短语和语句。通过当场演示制作香蕉奶昔来提高学生注意力，加强学生的记忆力。让学生现场制作水果沙拉来巩固对本课时语言知识的掌握。 3.学情分析 本课的教学对象为八年级学生，这个阶段的学生思维能力发展快，好奇心强，喜欢探索新鲜事物，喜欢动手参与，也喜欢竞争，针对这些情况，在教学中让学生有更多的亲身体验，设计简单而有趣的活动吸引学生积极参与，并引入竞争机制，使学生对学习英语产生兴趣，顺利完成学习任务。 4、教学目标分析 语言知识目标：通过学习使学生掌握并熟练运用词语句型。 Key words:shake,blender,peel,pour,finally.? Sentences:??First…next…then…finally… 能力目标：能运用所学词汇句型描述奶昔等食物制作过程，能在真实情景中熟练运用。 情感目标：通过创设情景，让学生身临其境感受和体验，学以致用，激发学生的学习热情，体会在活动中学习英语的乐趣，培养学生乐于他人合作的精神及爱生活和爱做家务的好习惯。 5、教学重点难点 重点： 1、重点词汇：a?banana?milk?shake,?blender?,turn?on,?cut?up,?peel,?pour.?? 2、重点句型:?How?do?you?make?a?banana?milk?shake??First,?Next,?Then,?Finally.? 3、祈使句的结构和用法。 难点：学会制作奶昔并用英语对其的制作过程进行描述。 6、教学方法 情景教学法，小组合作法 7、教学准备 录音机，多媒体，水果，水果刀，酸奶，搅拌机 8.教学过程设计 Step1:?lead in . review about how to make fruit salad. T:?Do you remember the fruit salad? S:Yes,of course. T:Today ,We are going to learn a new kind of drink ---milk shake, do you want to know how to make it? Step2: The teacher take out the bananas、 milk and the blender ..teach the word:“blender”.then the teacher makes the banana milk shake .let the students look at carefully then teach the words:peel, cut up, pour…into,.Put…into. turn on and drink ,let the students read the new words . Step3: 1a:Later show some pictures about the steps .let the students fill in the blanks with some expressions Step4: 1b:Listen and put the instructions in the right order. 1、peel three banana 2、cut up the bananas 3、put the bananas and ice cream in the blender. 4、Pour the milk into the blender 5、Turn on the blender 6、Drink the milk shake Step5: 1c:Tell your partner how to make a banana milk shake. Step6: All the