《初中文言文有效教学策略实践研究》题研究开题报告.docVIP

《初中文言文有效教学策略实践研究》课题研究开题报告一、课题的来源、意义及国内外研究情况： （一）课题的来源 自选课题。 （二）课题的意义1. 理论意义 《语文课程标准》中对文言文教学的要求是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。”在近年的中考语文试卷中文言文也成为考察的重点，本文就是针对课标要求提出的行之有效的方法。 2. 实践意义 笔者是一名从事初中语文教学八年的一线教师，在教学过程中发现学生大都没有兴趣学习文言文，也没有掌握学习文言文的方法。于是就有了探析文言文教学方法的想法，一个是对自己教学的总结提升，一个是通过研究减轻学生的负担。“初中文言文教学方法”在语文教学中的应用，具有个“有利于”的作用。 有利于教师教学。 有利于学生主体性的体现和教师主导作用的发挥。 （）二、课题研究的内容及实施方案： （一）研究目标 本文的研究目标是初中教学，提高教师的教学水平，增强学生的学习兴趣，从而提高学校教学质量。 （二）研究内容 绪论 研究目的和意义 研究内容初级中学情况调查（）研究思路与方法 1.研究思路 （1）研究对象 本确定的研究对象为宁夏中宁县中学学生。 （2）研究过程 ①通过文献查阅相关资料，了解研究和实践现状。 ②通过问卷调查宁夏中宁县中学学生，了解他们对认识情况。 2.研究方法 文献法：通过