三年级下册语文——18 她是我的朋友.pptVIP

我们每个人都有自己的朋友，你们有几个朋友？如果你的朋友有了困难你愿意帮助他（她）吗？ 我们每个人在成长的不同阶段都会交到很多的朋友，那么什么是真正的朋友呢？难道是只要相互认识或者知道对方的名字就是朋友吗？今天我们学习《她是我的朋友》这一课，看看课文中的小男孩是怎么对待他的朋友的。 　　1、理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。　 2、说出课文的主要内容。　 3、正确读写 “孤儿院、休克、输血、颤抖、迫在眉睫、草垫、擦拭、呜咽、抽泣、竭力、轻柔”等词语。　 4、有感情地朗读课文。 我听说过这样一件事。　　战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死，还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。 附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。 输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。 一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。　　“噢，谢谢你。”医生说，“你叫什么名字？”　　“阮恒。”　　叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。 为什么把手“放下去”又“举起来”？ 阮恒心里很害怕，举手时才会发抖，才会把手放下，但一想到如果没有马上献血，小女孩就会死去，所以又把手举起来。 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。 阮恒心里越来越害怕，所以他突然啜泣一下，而且全身发抖；他想掩饰自己的害怕，所以迅速用一只手捂住脸。血就从阮恒的身上抽出来了，此时，他心里越来越害怕，越来越痛苦，但是为了救那个小女孩，他却在掩饰自己的这种害怕和痛苦，多么可爱可敬的小男孩啊！ 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。 阮恒过了一会儿，为什么又哭了？为什么又再一次试图用手掩盖他的痛苦？阮恒心里越来越害怕，越痛苦，所以又哭了。他不想影响给小女孩输血，所以又一次试图用手掩盖他的痛苦。 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。 他那不时的啜泣为什么变成持续不断的低声哭泣？为什么用牙咬着自己的小拳头？阮恒心里更害怕，更痛苦，所以总是不停地哭，但是他仍然在想救小女孩，所以竭力制止抽泣，掩饰自己的害怕。 事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有血都给那个小姑娘，好让她活下来。” “但是他为什么愿意这样做呢？”有人问。　　 医生转身向那个小男陔提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友。” “因为她是我的朋友”。什么是朋友呢？ 休克：因大量失血造成昏迷。 颤抖：颤动，发抖。 迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。 呜咽：低声哭泣。亦指悲泣声。 抽泣：一吸一顿地低声哭泣。 竭力：尽力，尽心。 1.阮恒在献血的过程中，从啜泣一下，到又开始呜咽，到持续不断的低声哭泣，说明什么？他一次又一次地掩饰自己的害怕，又说明什么？ 2. 阮恒在献血的过程有过害怕，甚至是非常害怕，你认为他是一个什么样的小男孩？说说你们的看法。 收集关于朋友的语句，读一读写一些，送给你的好朋友。 * * 导入新课 宁夏同心县石狮惠安兴隆小学：马景平 教学目标 她是我的朋友 朗读 小女孩伤势严重，输血迫在眉睫，从课文哪些地方可以看出来？ 从“如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去”可以看出来 虽然阮恒误认为给别人输血自己就要死掉，但是他还是选择了献血。可见“朋友”在阮恒的心中是多么重要。阮恒待人真诚、无私助人的品格在这句话中得到最真实、最准确、最集中地反映。 课堂小结： 课文生动的描写了阮恒献血时的申请。动作，真切的反映了一个小男孩献血时的复杂心情。让我们在学课文的过程中，受到感染和教育，感受朋友之间真挚的友谊，树立正确的友情观。 巩固练习