三年级下册语文——2 古诗两首.pptVIP

* * 导入新课 大家能想到春天代表性的景物都有什么吗 宁夏同心县石狮惠安兴隆小学：马景平 柳树在春天生发，是春天有代表性的景物，作者描写柳树，歌颂春天。赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。 柳 碧玉（bìyù ）妆成（zhuānɡ chénɡ） 裁出（cái chū）剪刀（jiǎndāo） 万紫千红（wànzǐqiānhónɡ） 咏柳 能正确读写“碧玉、妆成、裁出、剪刀、万紫千红”等词语。 背诵两首诗。 能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。 教学目标 内容解析 碧玉妆成一树高 “碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比做碧玉。“妆”，打扮。“一树，满树，”一“字这里不表示数量，表示满、全、整个的意思全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。 万条垂下绿丝绦 “万条”，泛指柳树枝条多。“绦”，一种丝织的带子。全句的意思是：从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 “细叶”，柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。“裁”，裁剪。全句意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的？ 不知细叶谁裁出 似，好像。全句的意思是：原来二月的春风这把剪刀裁出来的啊！ 二月春风似剪刀 《咏柳》前两句用比喻的手法，描绘了静态中的柳树，却使人感到柳树内在的生命力。后两句用自问自答的形式，赋予巧妙的想象，把对柳树的赞美，引向对春天的赞美。这是这首诗的主要特点。 课堂小结 碧玉（bìyù ） 妆成（zhuānɡ chénɡ） 裁出（cái chū） 剪刀（jiǎndāo） 巩固练习 前一课我们学习了咏柳，通过对柳树的歌颂赞美了生机勃勃的春天。那么春天到底是一个什么样的场景呢？我们今天来学习朱熹的一首赞美春天的诗——《春日》。来感受一下春日的美好。 “胜日”：好日子。 “寻芳”：游览、赏玩美好的风景。 “泗水”：河流名，在山东省中部，源（yuán）于泗水县，流入淮（huái)河。 全句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。 胜日寻访泗（sì）水滨（bīn ） “光景”：风光景物。 全句的意思是：那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。 天边光景一时新 “等闲”：随意。 全句的意思是：平常（人们）都知道有春风。 等闲识得东风面 “万紫千红”：形容百花争奇斗艳的景色。 全句的意思是：百花盛开、姹紫嫣红的景象都是由春风点染而成的。 万紫千红总是春 这首诗前两句是从感性上得到认识。后两句从理性上受到启发。同时，采用虚实结合的手法，来描绘春天的景色，“无边光景一时新”是虚写，“万紫千红总是春”是实写。虚实结合、寓哲理于感性形象之中，不仅把春天描绘的生机勃勃，而且蕴含了深刻的道理，给人以理性的思考，是这首诗的主要特点。 课堂小结 巩固练习 胜日：好日子。 寻芳：游览、赏玩美好的风景。 光景：风光景物。 等闲：随意。 万紫千红：形容百花争奇斗艳的景色。 *