小学数学三年级下册《两数乘两位数的笔算》.docVIP

新人教版小学数学三年级下册《两位数乘两位数的笔算》精品教案 教学目标： 1. 借助生活情境与有关旧知识解释两位数乘两位数的算理，会正确笔算两位数乘两位数，会用交换乘数位置的方法验算乘法。 2、 具体情境中，应用有关运算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。 3、在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验。 教学重点、难点：让学生经历探索算法的过程，掌握两位数乘两位数的笔算方法，能正确计算。 难点：理解乘的顺序及第二部分积的书写方法。 教具准备：课件、投影 教学设计 一、创设情境，发现问题 1、谈话导入：同学们喜欢喝牛奶吗？今天我们一起来看一个和订牛奶有关的问题。 ２、出示主题图。提出问题：图上有哪些信息？能有序地完整地说一说吗 能列式解答吗？师说：我们可以列竖式计算，板演竖式。） 你还能提出类似的问题吗？当学生提出“订一份牛奶一年要多少钱时”师随即板书：28X12= 3、与28X2比较一下，有何不同？ 顺势揭题：今天要来学习两位数乘两位数。板书课题。 ４、估算：28X12大概是多少呢？谁能估一估？你是怎样估算的？ 二．合作探究，解决问题 1、明确问题：你能算出28X12的准确结果吗？ 2、尝试解决：先自己想一想，再和同桌交流一下。教师巡视，适时指导有困难的学生。当看到