李吉林教学设计课例.docVIP

名家教学设计 李吉林教学设计《月光曲》 一、教学目标： 1．从德国音乐家贝多芬创作月光曲的传说中，让学生体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的的教育。 2．巩固刚学过的生字，理解谱写、传说、幽静、恬静、纯熟、陶醉等词语，描述画面进行语言训练。 3．有感情地朗读课文。 4．初步学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。 二、课时安排： 第一课时：自学课文，理清文章层次，范读课文，讲读课文第一段和第二段的第一部分。 第二课时：讲读课文第二段第二部分，总结课文、练习。 三、教学过程： 第一课时 一、揭示课题，激发学生兴趣， 同学们，这一课我们要学习一个传说，那就是课本上的第２8?课《月光曲》。（板书课题）这篇课文很美，也写得比较深，看哪些同学能自己读懂课文，读好以后能回答两个问题： １．《月光曲》是一首什么样的曲子，是谁写的？ ２．《月光曲》这篇课文，写的是什么？ 二、自学课文（默读）。 三、读后提问。（结合句子训练，帮助学生概括课文内容） １．《月光曲》这篇课文写的是什么？ 提示：《月光曲》写的是一个真实的故事吗？（结合学生回答板书传说。） 解释“传说”：是在民间流传的故事。 ２．《