华师大数学教案7年级下_第6章_一元一次方程,第7章_二元一次方程组教案.docVIP

华师七下6.1 从实际问题到方程 二、试列出合适的方程 教师活动 学生活动 1．板书“一个水缸原来有水8升，水缸总共可以装水35升，小明每次往缸里加水9升，需要加水多少次才能加满？请列出方程”。 2．走到学生中间察看解答情况，大致了解多少人能够设未知数，多少人能够列出方程。 3．简单说明解答情况：刚才我看了一下班里的情况，有一部分同学已经能够自己解答出来了。 4．请某一个会正确列方程的学生上台列出方 程，并讲出自己的看法。 5．分析这个学生的方程和讲法。设需要加水 x次才能加满水，共加水9x升，加上原来缸 里的水8升，就是满缸35升水。可以得出 方程9x＋8＝35。总结出列方程的步骤： 设未知数x。 找出相等关系。 根据相等关系列方程。 6．小结并引导过渡：现在我们已经学会了列方程，一般按照“设未知数-找相等关系-列出方程”的步骤进行。下面我们要学习的是如何求出方程的未知数x，相信很多同学也很关心这个问题。 1．看题目，自己试着列出方程。 2．根据刚才老师谈到的“问题问什么就设什么为未知数19x的 方法尝试列出方程。 3．听老师评说。 4.其余学生可以参考或讨论这 个方程。 5．记下并学会列方程的步骤。 6、理解列方程的基本步骤，加强记忆，知道下一步的学习目标。 三、找出相等关系，列出合适的方程 教师活动 学生活动 看课本第2页问题2，让学生找出里面的相等关系。 提问一些