校园定向跑的教学设计(评比).docVIP

《校园定向跑》 广东省珠海市斗门区第一中学体育科组 广东珠海 梁建华 519100 课的构思和设想： 健康体育追求学生自主锻炼身体，学生的自主锻炼来自他们自身的兴趣和爱好。现在的体育教育都大部分都是竞技体育的技术教育，很少和时代体育相连接。我认为现在体育教学是应该培养学生更具有尝试时尚体育的意识，勇于拼搏的精神。同时，体育教育应紧扣学生的兴趣，发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣和积极性。 本课的主题是定向运动，是一项时尚运动，是一项征服大自然的生存运动。在课的总体设计上，本着求实，探索，创新的思路来展开。在教学模式上，采用快乐体育的教学模式，也就是让学生体验运动的乐趣，培养学生自主学习的意识，提高学生的实践能力和发展，渗透文化内涵，拓宽体育教学功能，更好地在学校体育教学中贯彻素质教育。培养学生公平竞争、顽强拼搏、实事求是的优良品质和优秀的体育道德作风。 本课教学中始终以发挥学生主体作用为原则，教师做好主导作用，激发学生的学习兴趣和积极性。定向运动是一项新兴的体育运动项目，通过本课让学生亲身体验这一项运动。同时也提高了学生的耐久跑的能力，改变了以前耐久跑教学中出现的孤糟乏味的局面，并且使学生能结合文化知识，使学有所用，让学生有成就感。通过定向运动的教学还能提高学生的识图能力，适应能力，培养学生独立思考、独立解决所遇到的困难的能力及受到压力下迅速做出反应，果断决定的能力