《充气雨衣》教学设计1.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 《充气雨衣》 教材来源：小学二年级语文《语文》教科书/人民教育出版社2010版 内容来源：小学二年级《语文（下册）》第四组 主 题：用心思考，勇于创造 课 时：11—13课时 授课对象：二年级学生 设计者：王会丽 杨惠霞/芝田镇羽林庄小学 【目标确定的依据】 1课程标准的相关要求 认识52个生字，会写33个生字。按要求读准字音，认清字形，理解意思，正确书写。 正确流利有感情地朗读课文，分角色朗读《画风》，学习默读，培养独立 阅读的能力。 围绕“我们的小制作”的话题进行口语交际。 2教材分析 《充气雨衣》课文多处描写了小林日思夜想，善于思考的句子“晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上了。”“他还没来得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么叠起来呢？”“小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料环代替救生圈，不就能叠起来了吗？”这些句子应该引导学生揣摩，体会小林的爱动脑筋，是什么引起小林一次次的思考呢？要引导学生练习课文语句，进行朗读。朗读形式可以采用男女生合作读或分组读，明白是怎样的现象引起小林的怎样的思考。让学生明白要多动脑筋，不断改进，才能出成绩。再让学生说说日常生活中有哪些用品需要改进的？略读课文重在让学生自读自悟，教师可稍放手点，让学生体验读书的快乐。 【教学目标】 　　１、会认１４个生字。 　　２、