2011河南高考数学大纲讲解新课程高考讲座（郑州一中孙士放）ppt课件.pptVIP

集合与简易逻辑一般以选择题形式出现，属容易题. 具体情况见下表： 年份 2007 2008 2009 2010 呈现形式 选择 选择 选择 选择 分值 文10理5 文5 文10理5 理10文5 主要考查知识点（理） 全称命题的否定 集合运算、全称命题、特称命题的真假 集合运算、或且非命题的真假 主要考查知识点（文） 集合运算、全称命题的否定 集合运算 集合运算、全称命题、特称命题的真假 集合运算 函数与导数在高考中仍占有较大比重，不但单独命题，而且与其它知识综合或函数思想在其他模块中的应用，三种题型都有所体现，难度属中档题和难题，解答题一般以压轴题的形式出现. 具体情况见下表： 年份 2007 2008 2009 2010 呈现形式 选择 填空 解答 选择 填空 解答 选择 填空 解答 选择 填空 解答 分值 5 5 12 5 12 5 5 12 10 主要考查知识点（理） 导数几何意义 函数性质（奇偶性） 极值、单调性、范围 积分求面积 切线方程、对称性、面积最值 分段函数最值 单调性、不等式 导数几何意义；分段函数 单调性、不等式 主要考查知识点（文） 导数几何意义 函数性质（奇偶性） 单调性、最值 导数运算 切线方程、面积最值 分段函数最值 导数几何意义 极值、不等式 导数几何意义；分段函数 单调性、不等式 函数与导数客观题特点 1.体现新增内容（函数与方程、积分） （2010·天津高考理科·Ｔ2）函数f(x)= 的零点所在的一个区间是( ) (A)（-2，-1） (B)（-1,0） (C)（0,1） (D)（1,2） 【命题立意】考查函数零点的概念及运算 【思路点拨】逐一代入验证. 1.体现新增内容（函数与方程、积分） （2010·山东高考理科·Ｔ7）由曲线y= ,y= 围成的封闭图形面积为（ ） （A） (B) (C) (D) 【命题立意】本题考查定积分的基础知识，由定积分求曲线围成封闭图形的面积,考查了考生的想象能力、推理论证能力和运算求解能力. 【思路点拨】先求出曲线y= ,y= 的交点坐标，再利用定积分求面积. 2.强化分段函数 （2010·福建理科·Ｔ4）函数 的零点个数为（ ） A.0 B.1 C.2 D.3 【命题立意】本题从分段函数的角度出发，考查了学生对基本初等函数的掌握程度。 【思路点拨】作出分段函数的图像，利用数形结合解题。 3.体现函数的应用 （2010·陕西高考理科·Ｔ１0）某学校要召开学生代表大会，规定各班每10人推选一名代表，当各班人数除以10的余数大于6时再增选一名代表。那么，各班可推选代表人数y与该班人数x之间的函数关系用取整函数y=[x]（[x]表示不大于x的最大整数）可以表示为（ ） y= (B) y= (C) y= (D) y= 【命题立意】本题考查灵活运用已有的知识解决新问题的能力，属难题。 【思路点拨】理解y=[x]的含义及选法规定是解题的关键，可用特例法进行解答. （2010·北京理科·Ｔ１4）如图放置的边长为1的正方形PABC沿 轴滚动.设顶点 的轨迹方程是 ，则函数 的最小正周期为 ； 在其两个相邻零点间的图象与 轴所围区域的面积为 . 【命题立意】本题考查函数的相关知识，考查了函数的周期、零点。要求考生具有探索意识和动手能力，属创新题。 【思路点拨】先让AP与 轴重合，再向右滚动，作出 的图象。利用图象求最小正周期及面积。 4.创新意识 （2010·福建理·Ｔ10）对于具有相同定义域D的函数 和 ，若存在函数 （ 为常数），对任给的正数m，存在相应的 ，使得当 且 时， 总有 则称直线l:y=k+b为曲线 与 的“分渐近线”。给出定义域均为