新课程标准变化内容·英语.pptVIP

新课程标准变化内容·英语 一、内容标准改为分级标准 总体部分删除对八级的要求，只保留了二级和五级的要求。 二、语言技能 一级标准 1.将语言技能的分级目标改为了语言技能的分级标准。 2.目标描述改为标准描述。 3.玩演部分 （1）将“能用英语做游戏”改为“能在教师的指导下做游戏”； （2）删除“能表演英文歌曲及简单的童话剧，如《小红帽》等”。 4.读写部分 添加“能模仿范例写词句”。 二级标准 1.说部分 （1）添加“能就日常生活话题作简单叙述”； （2）将“能在教师的帮助下讲述简单的小故事”改为“能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事”。 2.写部分 （1）将“能模仿范例写句子”删除； （2）将“能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述”改为“能根据图片、词语或例句的提示写出简短的语句”。 3.玩演视听部分 （1）删除“能表演歌谣或简单的诗歌30~40首”； （2）将“能演唱英文歌曲”改为“能演唱简单的英文歌曲和歌谣”。 三级标准 1.读部分 将“能理解简短的书面指令”改为“能理解并执行有关学习活动的简短书面指令”； 删除“并根据要求进行学习活动”。 四级标准 删除“能读懂说明文等应用文体的材料”和“能读懂简单的个人信件”。 删除六级---九级能力的内容。 三、语言知识删除八级语言知识的分级目标 二级标准 1.语音部分 （1）删除“知道错误的发音会影响交际”和“语音清楚，语调自然”； （2）将“知道字母名称的发音”改为“正确读出26个英文字母”； （3）添加“句子有重度”和“了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象”。 2.词汇部分 （1）将“了解”改为“知道”； （2）添加“知道要根据单词的音、义、形来学习词汇”； （3）在“学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语”后添加“并能初步运用400个左右的单词表达二级规定的相关话题”。 3.语法部分 （1）将原来的5小点内容归为第一大点“在具体语境中理解以下语法项目的意义和用法”； （2）在“名词有单复数形式”后增加“和名词所有格”； （3）将“主要人称代词的区别”改为“人称代词和形容词性物主代词”； （4）将“知道动词在不同情况下会有形式上的变化”改为“一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时”； （5）将“简单句的基本形式和表意功能”中的“和表意功能”删除。 （6）添加第二大点“在实际运用中体会以上语法项目的表意功能。” 五级标准 1.语音部分 （1）删除“了解英语语音包括发音、重音、连读、语调、节奏等内容”； （2）将 “根据读音拼写单词和短语”改为“根据读音规则和音标拼读单词”。 2.语法部分 （1）添加“理解附录‘语法项目表’中所列语法项目并能在特定语境中使用； （2）删除“理解和掌握及描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式”，“初步掌握描述时间、地点、方位的表达方式”和“理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式； （3）添加“理解并运用恰当的语言形式描述人和物；描述具体事件和具体行为的发生、发展过程；描述时间、地点及方位；比较人、物体及事务等”。 3.功能部分 （1）删除“在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能”和“在日常人际交往中有效地进行表达”； （2）添加“在交往中恰当理解和运用本级别所列功能意念的语言表达形式”。 4.话题部分 （1）删除“熟悉与学生个人，家庭和学校生活密切相关的话题”和“熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。 （2）添加“围绕本级别所列话题恰当理解与运用相关的语言表达形式”。 四、情感态度删除八级情感态度标准内容 二级标准 删除“有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等”和“乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教”； 增加 ①能体会到英语学习的乐趣。②敢于开口，表达中不怕出错误。③乐于感知并积极尝试使用英语。④积极参与各种课堂学习活动。⑤在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。⑥遇到困难时能大胆求助。⑦乐于接触外国文化，增强祖国意识。 五级标准 1.在“对祖国文化能有更深刻的了解”后增加“具有初步的国际理解意识”； 2.删除“乐于接触并了解异国文化”。 五、学习策略删除八级学习策略标准内容 二级标准 1.将“对所学内容能主动练习和实践”改为“对所学内容能主动复习和归纳”； 2.添加“在课堂交流中，注意倾听，积极思考”； 3.将“学生英汉词典”改为“工具书”。 五级标准 1. 认知策略部分 （1）在“学习中积极思考”后增加“主动探究，善于发现语言的规律并能运用规律举一反三。”； （2）删除“注意发现语言的规律并能运用规律举一反三”。 2. 调控策略部分 （1）将“制定简单的”改为“制定切合实际的”； （2）将“